Manzilõli, GEF darasi. Akayi na Modern GEF darasi

A karkashin gwamnatin tarayya jihar ilimi nagartacce (GEF) ya kamata a fahimci sa na m bukatun don aiwatar da koyo a wani matakin. Don aiwatar da su a cikin makaranta babban shirin ya kunshi horo dole ne a ci gaba da shirin, kalanda jadawalin, da aiki kudi na ayyukan, abubuwa tarbiyya. Ya kamata kuma sun hada da koyarwa da kuma kima kayan. A daidai da wannan shirin, malamai gina su masu sana'a ayyukan a lokacin makaranta shekara a matsayin dukan, shirya kowane zaman akayi daban-daban. Mun gaba la'akari da babban matakai na GEF darasi.

Janar rarrabuwa

A makaranta sanar da yawa daban-daban batutuwa. Da abun ciki na bayanai ne haƙĩƙa daban-daban. Duk da haka, darussan da za a iya classified a cikin wadannan kungiyoyin:

1. A samu na sabon ilmi.
2. Darussa gani.
3. Classes janar methodological fuskantarwa.
4. Darussa domin raya iko.

Makasudin Zama

A kowane darasi, tsara fitar da aiwatar da takamaiman raga. Saboda haka, a cikin aji samu na sabon ilmi dalibai kafa da ikon yin amfani da sabbin dabarun da mataki, fadada na ra'ayi tsarin Bugu da kari na sabon gyara. Tafakkuri a kan darussa suna gyarawa da kuma gyara, idan ya cancanta, sun yi karatu lissafi mai tsauri, sharuddan, Concepts. Janar methodological fuskantarwa a aji form Generic aiki da alaka matsayin, saukar da msar tambayar dalilin kara ci gaba da abun ciki da kuma methodological yankunan. Bugu da ƙari, akwai zargin capacities for amfaninsa da structuring daga cikin kayan da ake karatu. A cikin aji tasowa iko yara samar da dabarun na introspection. Ya kamata a lura da cewa rabo a cikin matakai na GEF darasi (na biyu ƙarni) ya kamata ba karya da cin gaba da koyo.

Description na matakai na GEF darasi: "The gano sabon ilmi"

Kowane darasi an gina a wani takamaiman juna. Za mu iya bambanta da wadannan matakai na GEF darasi (lissafi ne ko Rasha harshen, bisa manufa, ba kome):

1. A dalili don koyo ayyukan.
2. Ana ingantawa da kuma shari'a mataki.
3. Gane da wuri da kuma haifar da matsala.
4. Gina aikin da mafita ga matsalar.
5. Aiwatar da generated model.
6. Harufan bunqasar da sabawa da ƙarfi.
7. Independent aiki tare da kamunkai.
8. Hada a cikin tsarin na ilimi da kuma maimaitawar.
9. Tafakkuri koyo ayyuka a cikin aji.

dalili

Manufofi matakai na GEF daban-daban darasi. Duk da haka, a lokaci guda, suna da nasaba, tare da juna. Yana da hidima ga tilasta fitarwa da akayi gagarumin matakin dalibi na ciki shiri ya cika da kafa nagartacce. A ganin wannan haƙiƙa aka samu:

1. Samar da yanayi na zargin sirri ciki bukatar aiki.
2. Actualization na bukatun ga koyi da malami ne.
3. Tabbatar thematic tsarin na ayyuka.

Ana ingantawa da kuma gwaji aiki

Kamar yadda babban burin a wannan mataki na shirye-shiryen da ayyukan tunani na yara da su fahimtar da kungiyar ta nasu bukatun ga samuwar wani sabon mataki model. Don cimma wannan kana bukatar ka karatu:

1. Reproduced da kuma rubuce da basira, ilmi da basira ake bukata don ƙirƙirar sabuwar juna na hali.
2. Tako shafi tunanin mutum da ake gudanar da fahimi tafiyar matakai. Tsohon, musamman, sun hada da kira, analysis, kira, kwatankwaci da, misalin, rarrabuwa, da dai sauransu fahimi matakai -. Hankali, ƙwaƙwalwar ajiya da kuma sauransu.
3. Updated da kudi na ilimi ayyuka.
4. Kokarin yi da aiki a aikace-aikace na sabon ilmi.
5. Rubuce bayyana matsaloli a aiwatar da matukin jirgi ayyuka ko da ya gaskata.

Identification na matsalolin

A key kalubale a wannan mataki hidima wayar da kan jama'a da abin da daidai ne rashin ilimi, basira, ko iyawar. Don cimma wannan kana bukatar ka da yara:

1. Mun bincikar abin da suke aikatãwa. An ce introspection tafiya tare duk matakai na wani zamani darasi (GEF).
2. Kafaffen mataki ko hanya a cikinsa akwai matsala.
3. Dangantaka nasu ayyuka a scene na matsaloli tare da baya karatu da hanyoyin da kuma sanin abin da basira shi ne bai isa a warware matsalar, kama ta tambayoyi.

Building aikin

Manufar wannan mataki - domin su kirkiro manufofinsu da ayyuka a kan tushen da su kewayon model da kuma hanyoyin ganin. Don cimma wannan, dalibai:

1. A sadarwa nau'i kirkiro takamaiman aiki mai zuwa ilimi ayyuka da suke haifar da matsaloli gano a baya an gyara.
2. Da shawara da kuma yarda a kan topic na darasi, wanda malamin zai iya bayyana.
3. Zabi wani model na da samuwar sabon ilmi. Kamar yadda zai iya zama mai dace da ko kari da hanyar. A farko dacewa a cikin taron cewa wani sabon model za a iya halitta bisa riga ilimin da suka samu. tarawa Hanyar da aka yi amfani da, idan akwai wani analogues karatu, kuma babu bukatar gabatar da wani tushen sabon ãyõyi, ko yanayin aiki.
4. Zabi hanyar da ilmi da aka kafa. Wadannan sun hada da nazarin model, Algorithms, rikodi dabaru, Concepts, dabarbari, da kuma sauran kayan aikin.

Aiwatar da aikin

Manufar samuwar yara umurni ne da wani sabon tsarin mataki, da ikon amfani da shi da kuma warware matsalar da ta haifar da matsalar ba, da kuma kama ta tambayoyi. Don yin wannan, dalibai:

1. Sa a gaba a kan tushen da zaba Hanyar jarrabawa da kuma gaskata su.
2. Yi amfani da abu ayyuka tare da zane-zane, model a gina sabon ilmi.
3. Aiwatar da hanyar zaba don magance matsalar da ta haifar da matsalar.
4. Gyara a cikin wani jimlace nau'i na aiki.
5. Saita shawo kan matsalar da ta taso a baya.

na farko (Abubakar)

Wajibi ne ga assimilation na yara na sabon Hanyar mataki. Don yin wannan, da yara:

1. Magana da karfi da matakai da su gaskata.
2. Mun yanke shawarar 'yan kowa ayyuka a kan wani sabon yanayin da aikin. Wannan za a iya yi a cikin nau'i-nau'i, a kungiyoyin ko frontally.

Kai nazari da kai jarrabawa

Wadannan matakai na wani zamani darasi GEF ne na musamman muhimmancin. A lokacin zaman kanta aikin tabbatar mataki na ci gaba sakamakon ilmi ne kafa (idan zai yiwu) da halin da ake ciki shi ne nasara. Wadannan matakai na GEF da shawarar darasi:

1. Don aiki, kama da farko, amma warware aiki, a cikin abin da kurakurai da aka sanya a baya.
2. Gudanar da kai-gwajin a kan misali da yin rikodin sakamakon.
3. Mun kafa shawo kan matsaloli nan da ya tashi a baya.

Wadannan matakai na GEF darasi hada da wani musamman irin aiki ga waɗanda yara da suke da matsaloli a tafiyad da farko bai bayyana. Suna da hannu a m jobs da kuma matakin da samfurin da aka sa'an nan da za'ayi wani m tabbaci na sakamakon.

Hada a cikin ikon yinsa, daga ilmi da reps

A matsayin key aiki ya yi aikin aikace-aikace na model na mataki wanda ya sa da wahala kullawa da kayan karatu da kuma shirye-shiryen da ji na magana da wadannan sassan. Idan baya matakai domin GEF darasi shige gamsarwa, sa'an nan da yara:

1. Warware matsaloli a cikin abin da ayyukan a tambaya suna da alaka da model karatu a baya da kuma tare da juna.
2. Gudanar da ayyuka da nufin shirya domin nazarin wasu (wadannan) sassan.

Idan baya matakai GEF darasi ya ba da mummunan sakamako, sake-aiki ne da aka gudanar zaman kanta da kuma kai-dubawa aka yi domin wani embodiment.

tunani

A wannan mataki, babban burin - da yara wayar da kan jama'a na hanyoyin da za a shawo kan matsaloli da kuma kai-kima na sakamakon wani correctional ko m aiki. Don yin wannan, dalibai kamata:

1. Bayyana algorithm daidai kuskure.
2. Gano hanyoyi na aikin da ta haifar da matsalar.
3. Gyara da matakin na yarda da kwallaye da kuma sakamakon cimma.
4. Tantance su aiki, a aji.
5. Sa hari ga follow-up.
6. Bisa ga sakamakon aikin, a aji ne da hadewa aikin gida.

Zama na cin gaba da iko

Ka yi la'akari da, misali, da matakai na music darasi na GEF:

1. Motivation sarrafa da kuma matakin gyara.
2. Ana ingantawa da kuma matukin jirgi horo ayyukan.
3. Sarrafawa na sirri matsaloli.
4. Da aikin gyara da gano matsalolin.
5. Aiwatar da sabon tsarin.
6. Hakan na wahala a cikin jawabin.
7. Independent aiki da kuma gwaji a kan model.
8. Da shawarar da m-matakin ayyuka.
9. Tafakkuri aiki.

Yin iko ayyuka

Babban aiki na dalili don correctional ayyukan kama da cewa ya bayyana a baya, kuma shi ne a ci gaba da ciki shiri na dalibai don aiwatar da bukatun na ilimi aiki. A wannan yanayin, duk da haka, akwai wani rajistan shiga-correctional fuskantarwa. A wannan connection shi wajibi ne:

1. Saita manufa na darasi da kuma haifar da yanayi na zargin ciki bukatun dalibai da hannu a cikin aikin.
2. Sabunta bukatun a kan wani ɓangare na koyi iko da kuma daidaituwa ayyuka.
3. A daidai da yanke shawara a baya ayyuka, ayyana thematic ikon yinsa, da kuma haifar da jagororin ga aiki.
4. Kirkiro hanyoyin da hanyoyin.
5. Ƙayyade kima sharudda.

Shirya yara tunanin

Dalibai ya kamata sane da nasu bukatar kula da kai-bincike da gano da Sanadin matsaloli. Don aiwatar da wannan aiki, dole ku:

1. Hali sarrafawa maimaitawa mataki model.
2. Kunna wannan shafi tunanin mutum da ake gudanar, kamar yadda hakan, da kwatanta da fahimi matakai da ake bukata domin kula da aiki.
3. Tsara yara dalili don gudanar da ayyuka tare da yin amfani da shirya darussa na mataki.
4. Ƙirƙiri yanayi na aiwatar da mutum iko aiki.
5. Don samar da yara tare da damar da za su kai jarrabawa na da ayyukan bisa ga qaddara rarrabẽwa.

Darasi janar methodological fuskantarwa

Akayi hada GEF darasi mayar da hankali a kan samuwar yara ideas game da hanyoyin da za a haɗa da matsalolin karatu da su a cikin guda tsarin. Bugu da kari, sun taimakawa wajen wani fahimtar hanyoyin domin gina da shirin kai tsaye da ilimi aiki. Ta, bi da bi, bayar da wani kai-canji da kuma kai-gaban dalibai. A wadannan zaman da za'ayi halittar norms da kuma hanyoyi na koyon ayyukan, kai girma da kuma kamunkai, kai-da turawa yanzu. Wadannan azuzuwan suna dauke nadpredmetnymi. Suna gudanar waje na wani horo a cikin aji hour ko a lokacin extracurricular ayyukan.

ƙarshe

Tsagawa darussa a cikin hãlãye damar isar da kayan fili tsari a mai ma'ana jerin, tabbatar da ci gaba da hadin kai na ayyukan dalibai. Kowane zaman da ya kamata a ƙaddara da matsala, zabin almajiransa mataki. Daidai da muhimmanci ne ƙungiya lokaci GEF darasi. Ya aka riga da samuwar dalili a yara. Bayan gaisuwa, malamin cak fitness, gano bace. Bayan da cewa mayar da hankali dalibai 'da hankali ne da aka ba da zama dole tunanin da ji na bayanai. Idan ya cancanta, da kuma batun kasancewa malami zai iya daidaita da darasi shirin a cikin kungiya mataki.