Bambanta biya diyya - shi ... Yadda aka bambanta biya diyya?

A makarantar sakandare, akwai hanyoyi daban-daban na kula da kuma tabbaci na dalibai 'ilmi. Shi ne ba kawai Nazarin kuma gwaje-gwaje. Akwai kuma irin wannan abu a matsayin bambancin biya diyya a kan da'a. Abin da shi ne, yadda aka gudanar da kuma yadda shi ya bambanta daga sauran siffofin ilmi iko - kuma shi zai ci gaba da shi.

terminology

Da farko, muna bukatar mu fahimci terminology, wanda za su hadu da. Saboda haka, bambancin biya diyya - shi ne wani nau'i na gwada dalibi samu kayan. Ya kamata a lura cewa wannan nau'i na kula ne dace da nassi na masana'antu kima da kuma horo ayyuka. Idan ka yi magana mafi sauki sharuddan, bambancin biya diyya - shi ne guda biya diyya, amma kawai a sakamakon wanda ake graded.

Alal misali, idan a karshen da horo ya kamata a kafa-kashe, da dalibi zai iya samun biyu kimomi: "z" - lokacin da wani malami ya nuna cewa abu koya da kuma "N / C" - a lokacin da magana ne m da sanin cewa dalibi ya samu a lokacin binciken horo. A dukan batu na sa-kashe ne cewa idan dalibi ta ilimi ba shi da daban-daban, amma suna cikin al'ada fuska, zai iya samun wani alama "h". Bambanta biya diyya - An exhibiting wani malami ya samu cikakken kima na dalibi ilmi.

rikon kima na da manufar

Ya kamata a lura cewa difzachet tana nufin wani nau'i na tsaka-tsaki takardar shaida. Its ainihi shi ne don tabbatar da assimilation na dalibai samu kayan. Difzacheta Bayan haka, akwai irin siffofin da iko, kamar wani jarrabawa ko biya diyya. An yi imani da cewa mafi kyau nau'i na rikon kwarya takardar shaida ne a rubuce iko, domin shine mafi haƙiƙa kuma m gwajin sa na ilmi.

norms

Yana da muhimmanci a lura da cewa duk siffofin iko za a iya kula da asali manhaja. Wannan shi ne babban daftarin aiki, bisa ga abin da wani ayyukansu Department. Wannan irin manhaja, jadawali, wanda ya ƙunshi bayani game da semester za a sanar da wasu horo, kamar yadda aka ba hours, a rarraba tsakanin laccoci, taro da sauran iri horo bayar. Har ila yau a cikin manhaja wajabta nau'i na iko, wanda ya bi bayan kammala horo hanya.

Difzachet da kuma matsakaici takardar shaida

Ina kuma so a lura da cewa bambancin biya diyya iya zama wani tsaka-tsakin tsari na takardar shaida cikin guda horo. Saboda haka, misali, da shekara-shekara horo "Tarihi" bayan karshen farko semester za a iya kammala difzachetom, kuma a karshen wata shekara - shekara daga baya - jarrabawa. Duk da haka dauke da wani nau'i na kula da kuma iya zama mai zaman kanta, karshe.

Dalilin da difzacheta

Farga da cewa bambancin biya diyya - wani nau'i na tsaka-tsaki takardar shaida, zai zama kyawawa a yi la'akari da manufar ta aiwatar. Su ne da dama:

• Da farko yana da muhimmanci, ba shakka, to kimanta da koyo matakin dalibi.
• Fahimci yadda wani dalibi ya koyi msar tambayar part, ko ra'ayin da m gefen shi (idan ta shafi horo).
• Tabbatar cewa dalibi ya ɓullo da m da m tunani, wanda shi ne kawai ya cancanta a nazarin wasu tarbiyya.
• Kuma, ba shakka, bukatar mu san ko dalibi ne iya haduwa da ilmi da kuma sake fasalin su zuwa nema a yi.

Wanda ke sa difzachet?

Ya kamata ka shakka gaya duk nuances da suke da muhimmanci a yi la'akari lokacin da za a bambanta biya diyya MDK. Da farko, kuma farkon, dole ne mu gane cewa yin dalibai difzachet zai zama malamin wanda "karanta" da shakka. Wannan na iya zama a matsayin malami da kuma malami, gudanar da m (taron karawa juna sani) azuzuwan. Shi ne mafi kyau, domin malamin gani daya daga cikin dalibai da kuma yadda za a yi aiki domin rabon lokaci zuwa nazarin da'a.

Wanda aka yarda su dauki difzacheta

Idan dalibi ne da za a bambanta biya diyya a kan tarihin da wani horo, dole ne mu gane cewa shi ne har yanzu zama dole su sami wani abin da ake kira haƙuri. Mene ne wannan? Alal misali, idan dalibi bai halarci wani semester a biyu, har ma fiye da bai mika iko ayyukan, ko makala, m da shi ba zai zama daidai. A wasu lokuta, shi za a iya samu? Idan suka sa duk da iko da kuma kafa iyaka, bayar da ba kawai da rating tsarin, amma kuma da aikin shirya wasu da'a.

A sharudda ga kimantawa

Gudanar bambanta bashi rating abubuwa da aka kammala da dalibi, bisa ga ilmi. A grading sikelin ne kusan ko da yaushe guda kamar yadda a cikin jarrabawa. Wannan shi ne, malamin na da hakkin ya sanya wani dalibi "5" - m, "4" - da kyau, da dai sauransu, to "2" - wanda ke nufin unsatisfactory. Duk da haka, ya kamata a lura da cewa wasu daga cikin sashen bambancin biya diyya ne ma Zagayawar a cikin wani nau'i na haruffa "h" - biya diyya, ko "N / C" - cewa shi ne kasa (wanda, ba zato ba tsammani, shi ne sosai rare). Siffar kimantawa dole ne a wajabta ta Dokokin kan halin yanzu da kuma iyakar iko, abin da ya sa kowane sashen akayi daban-daban.

siffofin delivery

Difzachet za a iya tsĩrar da a biyu siffofin: baka da kuma rubuta. A farkon yanayin, da kima daga cikin malamin kamata bushãra a cikin wucewa rana. A karo na biyu - da shi za a iya karanta fitar da kimantawa bayan wani lokaci, wanda ƙila za a buƙace duba rubuta aikin na dalibai. Muhimmi: A kimantawa da ya kamata a sanya jama'a kafin ranar da kalamai a cikin shugaban makaranta ta ofishin, don haka da cewa idan ya cancanta, a kalubalanci ko tãtacce.

Idan dalibi bai halarci taron ba

Yana wani lokacin da ya faru da cewa wani dalibi ne ba auku bambancin gwajin. A wannan yanayin, da jerin za a alama "N / I", wanda yake nufin "Ba bayyana." A wannan alama iya jẽfa, a cikin al'amarin, idan dalibi na son je resit. Duk da haka, ya kamata a rubuta kowace kalma daga cikin sama Dokokin.

game da kalamai

Ya kamata kuma a lura da cewa, akwai iri biyu kalamai.

1. Gwaje-gwaje da kuma Nazarin. Inda a saka saukar duk kimomi dogara ne a kan sakamakon matsakaici takardar shaida. Mĩka shi zuwa ga shugaban makaranta. Bayan nan, gyara ko kyautatuwa na tarawa ba zai yiwu ba. Muhimmi: A dalibi dole san yadda za alamar tafi zuwa ga shugaban makaranta ta ofishin sanarwa.
2. Point-rating, wanda ya shiga cikin yawan maki cewa wani dalibi samu a lokacin da isar da rikon iko.

Yadda aka difzachet

Sau da yawa sosai dalibai ne sha'awar yadda bambancin biya diyya a ilimin lissafi ko wani horo. Musamman idan ya wuce na farko. Duk abin da yake mai sauki. Duk abin da ke bisa ga ka'ida da na al'ada biya diyya. Ga kawai bambanci shi ne, a sakamakon da dalibi zai sami wani kima, ba kawai alama "h" ko "N / C". Idan difzachet rubuta a cikin masu sauraro za su zama duk dalibai tare. Kowace daga cikinsu zai zabi wani tikitin a kan wanda al'amurran da suka shafi da kuma dole amsa a rubuce. Idan difzachet fassarar, da dalibai za su je masu sauraro daya da daya ko mutane da dama. Har ila yau, lullube da tikitin da tambayoyi, bi da lokaci da majalisa ta zauna don horo, sa'an nan - wata sanarwa da malami abu. An yi imani da cewa rubuce nau'i na iko ya sa ya yiwu don kauce wa wani kayadadden hali na malami da dalibi. A fi'ili izni fahimci yadda warai kuma daidai da dalibi ya koyi abu miƙa.

Shin da kima da muhimmanci?

Idan kammala, misali, cikin nazarin "Physics" horo, bambancin biya diyya nuna matakin ilimin da suka samu dalibi. Amma me ya sa yin wani kima, idan za ka iya samun kawai a "z"? Saboda haka, yana da muhimmanci a gane cewa wannan alama za a dauka a asusun a lokacin da lissafi na "m" da kuma "mai kyau" ga wani diploma da karrama. Wannan shi ne, wanda dole ne fahimci cewa difzachetu uku zai iya muhimmanci ganimar da hoto.

A wani diploma a sake kwato

A wasu lokuta, da dalibi ya cancanci ya sake kwato difzachet idan ta shafi, misali, zuwa wani karrama digiri. Duk da haka, wannan ba mai sauki hanya, wanda ya samar da pre-koke da shugaban makaranta ko sashen kujera. M jagora damar sake kai wani fiye da wata biyu da kimomi ga inganci. Duk da haka, duk wadannan bayanai ne a tsarin fitar a cikin Dokokin.

game yi

Difzachetom m kawo karshen duk wani nau'i na dalibi yi: samarwa da kuma horo. A wannan yanayin, da alama dole ne a fallasa kafin a fara wasan share fage jarrabawa. The lamba da aka sa hadaddun: yadda za a Master da msar tambayar da m gefe.

muhimmanci nuances

Idan dalibi ya zama m, ko ga sauran dalilai, rasa ceto difzacheta, da zaman zai iya yiwuwa a mika. Alternative: shi za a iya kafa mutum deadlines ga rikon takardar shaida. Wannan ne ya sa duk domin na shugaban makaranta na iyawa.