M ilimi. Shin yana yiwuwa a Rasha?

Ilimi na yaro - wannan shi ne daya daga cikin manyan matsaloli a lokacin da samuwar. Wannan yana da muhimmanci musamman a lokacin da iyali ke tsiro kashe. A daidai da Rasha dokokin, kõwane ɗaya daga cikinsu yana da hakkin ya sami ilimi kazalika da sana'a shiriya, zamantakewa karbuwa da kuma samar da ilimi da yanayin da iyaye zabi. Amma a yi, da halin da ake ciki shi ne da ɗan daban-daban. Wannan shi ne dalilin da ya sa m da kuma pedagogical yi, ba haka ba da dadewa dauki siffar wani sabon koyo tsarin - m ilimi.

Yana yakan haifar da wani shiri na ilimi tsari a wadda ta zama gaba daya m ga dukan. Wannan ne yake aikata saboda gaskiyar cewa m ilimi yiwu adapts ga dukan bukatun kowane yaro.

A ka'idodi na mabiyansa:

• Darajar wani mutum ba zai iya dogara a kan ta nasarori da kuma damar iya yin komai.
• Kowane yaro ne da aka ba da ikon tunani da kuma jin.
• Kowane mutum na da damar da kuma dama wajen sadarwa, kazalika da hujjar da za a ji.
• Dukan mutane bukatar juna.
• Cikakken m ilimi mai yiwuwa ne kawai idan da za'ayi a cikin tsarin rayuwa dangantakar, domin kowane yaro yana bukatar zumuncin da kuma goyon bayan da takwarorina.
• A cikin ilimi tsari ya zama bambancin.

Don haka, zai zama mai tasiri ne kawai idan suka cika da takamaiman yanayi:

• Dole ne mu sa dace a raga ga dukkan dalibai;
• Yana halitta da yanayi na matsakaicin yiwu watsuwar da m na wani nakasa yaro.
• m, kuma matsakaicin yiwu goyon baya ga kowane.
• samuwar a makarantun sakandare da kuma preschools hada kungiyoyin da lafiya da kuma musamman yara.

Duk da haka, har zuwa ilimi a Rasha ne kawai fara fito fili. Saboda haka, akwai wasu matsalolin da ake kullum da fuskantar da dukkan mahalarta a cikin wannan tsari, musamman a mataki na farko. Basic za a iya tsara a cikin wannan hanya.

Na farko, da ganewa da irin wannan ilimi da halin da ake ciki malamai. Gaskiyar cewa wani tasiri har zuwa ilimi za su zama kawai idan da malamai za su iya saduwa da masu sana'a matsayin da ake bukata daga gare su. Amma ba duka malamai ne son hadarin a yarda da hira da janar ilimi aji a cikin "hodgepodge" na al'ada yara da kuma na musamman.

Saboda haka, akwai wani m shãmaki. Malamai suna tsoron cewa ba za su iya jimre, kauce wa irin wannan abin alhaki kuma na musamman kasada. Saboda haka, da rashin tabbas, da tsoro da malamai muhimmanci tsoma baki tare da su masu sana'a da kuma sirri ci gaba a fagen m ilimi.

Na biyu, ba dukan iyaye na yara da nakasa ne iya yanke shawara a kan abin da ba ka yaron a yau da kullum aji. Damuwa shi ne cewa akwai iya zarga da su.

Bugu da ƙari, cikin iyali na talakawa yara, kamar yadda mai mulkin, suna da gaskiya cewa musamman dalibai za su kasance a cikin aji. Suna jin cewa duk malamin da hankali za a directed kawai zuwa gare su, "decelerating" koyo tsari. Yayin da wasu yara ba za a bayar da zama dole goyon baya ga su.

Na uku, musamman da wahala ta samu a cikin dangantaka tare da takwarorina. Yi ya nuna cewa akwai matsaloli da yawa a cikin wannan yanki. Amma kamar yadda mai mulkin, takwarorina ne don haka atypical yara bisa ga adult matsayi da kuma halaye na koyarwa ma'aikatan da kuma iyaye.

Saboda haka wajibi ne a warware matsalar ware da kuma psychologically shirya batutuwa na ilimi tsari. Kawai a cikin wannan harka, har zuwa ilimi za su yi haƙuri shiga cikin Rasha tsarin ilimi.