Mene ne m ilimi a makarantan nasare GEF?

Cikin tarihin 'yan adam da aka haife yara na mutanen da suke daban-daban daga cikin sauran. Don zama mafi bayyana, wadannan yara da nakasa. Tawaya iya zama duka jiki da hankulansu, amma, duk da haka, shi ya hana al'ada hadewa da yara a cikin al'umma. Haka kuma, sun rabu da al'ada ci gaba, da rike da su daga al'umma ko fiye. A mafi yawan lokuta, wadannan yara girma shi kadai, kuma ya rayu duk rayuwarsa tare da iyayensa, wanda ya ci gaba da kula da su kamar yadda jariri.

Hakika, mun kafa musamman cibiyoyin, wanda zai iya bayar da wannan yaro da tawaya, amma wadannan cibiyoyin sun fi iya magana ga yaro kamar yadda ga m cikakken fledged hali, domin sun kawai halitta mai babbar rata tsakanin "al'ada" yara da kuma "na musamman" yara, har ma fiye da complicating Malkisadik hadewa a cikin al'umma farko. A irin wannan halin da ake ciki da aka lura na dogon lokaci, da kuma kwanan nan kawai ya fara da shi don inganta. Kuma shi ya faru saboda gaskiyar cewa akwai wani musamman m ilimi a makarantan nasare. Bisa ga GEF (tarayya jihar ilimi nagartacce) irin wannan ilimi shi ne yanzu a m ɓangare na tsarin a cikin Rasha Federation. Bi da bi, ana yanzu shan tsanani matakai don "na musamman" yara daina zama, kuma sun iya samun su mai kyau ilimi, kyale su su ci gaba da hade a cikin al'umma da kuma zama wani cikakken fledged part. Duk da haka, abin da yake m ilimi a makarantan nasare GEF? Yana da lokaci zuwa duba a cikin al'amarin.

Mene ne m ilimi?

A mataki na farko ne da za a magance abin da yake a gaskiya cika masaki tsarin ilimi a makarantan nasare GEF. Jigon wannan m ne zuwa bi hanyar daidaituwa. Wannan yana nufin cewa "na musamman" yara ba su rabu da sauran al'umma, da kiyaye gida a karkashin kulawa da iyaye ko aika zuwa musamman cibiyoyin. Maimakon haka, ya halicci irin wannan cibiyoyin, wanda zai iya ƙunsar duka biyu al'ada yara da kuma yara da nakasa, saboda su iya koyon yadda za a zama cikakken rai total.

M Ilimi a Rasha

Babu shakka, wannan ne mai matukar hadaddun da lokaci-cinyewa tsari, wani m tsarin ilimi a makarantan nasare GEF za a aiwatar a Rasha na dogon lokaci, amma so da mere cewa aiwatar da ya fara, kuma sannu a hankali bude sama da dacewa cibiyoyin, inda kowane yaro san hulda da juna a fannin taimako, inda yara nakasa daga farkon shekarun hade a cikin real duniya da kuma koyi rinjayi kasawan, kuma ya zauna tare da su a matsayin cikakken ɓangare na al'umma.

Amma ga tsarin ilimi, amma yanzu kamfanin yana rayayye aiki don m ilimi ba kawai mayar da hankali a cikin manyan biranen kasar, da kuma za su yada a kan dukan ƙasar, kyale su isa kamar yadda mutane da yawa cikin bukata. Haka kuma, a yau da Rasha Federation ne a kan aiwatar da samar da wani karfi da kuma m tushe ga daukacin kasar, wanda yara tare da sãɓãwar launukansa nakasa za a iya amfani da a matsayin goyon baya a lokacin da shiga cikin al'umma, wanda yake a baya don su karkashin ban.

statistics

Me ya sa yake da muhimmanci don haka m ilimi shirin a GEF Dow? Sai dai itace cewa Statistics zahiri kururuwarta a cikin ni'imar da samar da karin irin wannan m ilimi. Gaskiyar ita ce, a cikin shekaru talatin da shekaru da yawan yara haife a kan ƙasa na Rasha da nakasa ya karu kawai wuce yarda da yawa. Kuma kintace ba da damar mana mu ce a nan gaba da karuwa za su ci gaba. Haka kuma, irin wannan halin da ake ciki ba za a iya bar ba tare da cikakken iko, kuma m ilimi a makarantan nasare GEF - shi ne mafi m yanke shawara cewa za a iya dauka a wannan mataki.

Amfanin hada

Yanzu da ka san ainihin Concepts alaka m ilimi a makarantan nasare GEF: abin da shi ne, yadda aka aiwatar da sauransu. Amma batun ne da nisa daga tikis, don haka ya kamata ka dauki kusa look at da wasu al'amurran. Alal misali, to abin da zai iya zama da amfani shi ne m ilimi. Kamar yadda na sosai duk da masana, akwai mutane da yawa daban-daban hanyoyin yara tare da wasu halaye, amma su duka sun yarda da cewa abu mafi muhimmanci ga wadannan yara - shi ne lamba tare da sauran mutane.

Haka kuma, m ilimi - wannan shi ne da hanyar da cewa mayar da hankali a kan mafi muhimmanci da bukatun karkashin wannan. A cewar da yawa karatu, lamba tsakanin yara da nakasa da kuma ba tare da nakasa ne da amfani da kuma cewa, da wani. A matakin na empathy a cikin wadanda yara suke karatu daidai da wannan shirin ne yafi hakan, kuma ya zo a matsayin yara dake da nakasa, kazalika da gaba daya al'ada yaro. Experience a m ilimi a GEF Dow nuna cewa wannan shi ne haƙĩƙa, haka al'amarin, kuma a cikin Rasha Federation ne ma lura da kyau sakamako a kan psyche da kuma ci gaban yara wadannan dokoki na hada.

Muhimmancin pre-makaranta cibiyoyin

Ba asiri da cewa pre-makarantar sakandire - shi ne mai amfani sosai al'amari da cewa damar da yaron ya socialize a wani wuri shekaru da kuma lokacin farko na makaranta lokaci ya zama cikakken shirye domin duk da matsaloli tare da wanda zai fuskanci idan ya kasance daga gida salon nan da nan tafi makaranta. Nazarin ya nuna cewa yaran da suka yi a da hannu a pre-makarantar sakandire a farko sa nuna wani yafi ban sha'awa sakamakon, kuma yana da ba kawai game da aiki, amma kuma game da socialization kuma karbuwa ga makaranta yanayi.

Yadda za a shirya wani m tsarin ilimi a makarantan nasare?

Idan ya zo ga yara da nakasa, domin su pre-makarantar sakandire taka har ma fiye da muhimmiyar rawa. Wannan shi ne dalilin da ya sa shi bada shawarar m ilimi ga makarantan nasare GEF daga haihuwa, domin a cikin wannan hanya shi ne daga wani wuri shekaru za su iya jin bangare na al'umma, ba a pariah, kamar yadda shi ne idan a baya. Idan guragu yaro da aka aiko zuwa pre-makaranta ma'aikata, yana yiwuwa don tabbatar da cewa makaranta shekaru ya ya iya sadarwa tare da sauran yara, don hul] a da su, kuma suna da dukan zama dole halayya da kuma sadarwa ayyuka. Ta yaya za a iya shirya wani m tsarin ilimi a makarantan nasare GEF daga haihuwa zuwa makaranta?

Yadda yake aiki

m ilimi shirin a GEF makarantan nasare daga haihuwa zuwa makaranta za su iya bambanta dangane da ma'aikata, amma shi ne ya kamata a lura da cewa dukkan su bi 'yan share ka'idodin waɗanda dukan tsarin da aka gina. Da fari dai, a cikin tsarin na m ilimi ga kowane yaro an bayar da wani mutum tsarin kula, don haka abin da za mu iya ce tare da amincewa da cewa da bukatun kowanne dalibi za a ɗauke shi zuwa lissafi. Abu na biyu, kowane yaro a cikin na farko wuri ne m a kan m ayyuka, yayin da malaman yi aiki ne kawai kamar yadda mataimakansa wanda samar da goyon baya a cikin hali na matsaloli. Abu na uku, daya daga cikin muhimman hakkokin ka'idodinta m ilimi shi ne hada a cikin ilimi tsari na da cikakken duk dalibai, ba tare da togiya, dangane da jiki, ko hankali yanayin yaro.

Har ila yau, ya kamata a lura shi ne cewa wannan ilimi ne mafi yadu amfani Multi-horo m, bamban da hanyoyin da cewa da yardar kaina canja a aiwatar da koyon ya zama mafi alhẽri dace ga wata ƙungiya musamman na dalibai, kazalika da girmamawa a kan hulda da iyali, yara da nakasa kada ka ji m tafi daga 'Yan'uwansu.

Kuma, ba shakka, da girmamawa da yake a kan yadda za ka ƙirƙiri da kuma harkokin tsarin ilmantarwar. Wannan yana nufin cewa wadannan cibiyoyin ba su dauke ta zama liyãfa wuri inda matasa da yara da zai iya da farin ciki ciyar lokaci, wannan high-sa makarantun, wanda da gaske amfãnin al'umma. Saboda haka, har zuwa ilimin shirin a makarantan nasare GEF Hatching zuwa makaranta suna ci gaba da matuqar kula.

tsanani tsari

Babu shakka, shi duka fara quite gida, m ilimi da aka gabatar a wasu makarantu a matsayin gwaji, don ganin yadda nasara zai kasance. Kamar yadda ya juya waje, wannan dabarar ne ya taimaka a cimma m nasara, da kuma sakamakon na farko gwaje-gwajen sun nuna cewa yara dake da nakasa sun samu mafi dama ga ci gaba da kuma hadewa a cikin al'umma fiye da shi a gabãnin haka, a lõkacin da suka yi ne kawai musamman wuraren suna samuwa ga "na musamman".

Babbar yawa aiki

Amma wajibi ne a fahimci cewa shi ne - kawai farkon, kuma har yanzu akwai dogon hanyar, wanda ba zai zama da sauki ka yi. Lalle ne, zuwa ranar, m ilimi - shi ne ba kawai daya daga cikin mafi m hanyoyin koyarwa, wanda aka yi amfani a wasu makarantu da makarantu. Manufar, ba shakka, ya kamata ya zama na kowa da kowa yaduwar m ilimi, cewa shi ne, shi dole ne ya zama cikakken da muhimman hakkokin a cikin dukan ƙasar, cewa yara dake da nakasa aka ba neman inda suka sami a kalla wasu ma'aikata cewa yayi wani m shirin, da kuma cewa za su iya zuwa wani ma'aikata, kuma za su iya dauka da shi, tun da dukan aiki cancantar kwararru iya shirya ilmantarwa tsari na yara tare da wani tawaya.

Matsaloli tare da haukan

Amma, mafi muhimmanci - shi ne bukatar canza haukan mutane. Abin ba in ciki, mutane da tare da wata tawaya a kan titi maza maza kokarin kau da kai, kuma da sauri wuce. M riskarsa kamar wani cikakken fledged mambobi na al'umma, don haka ko da idan m ilimi zai zama wani m nasara a kasar, muddin mutane ba sa rayukansu m, ciki har da a cikin Sphere na sadarwa na mutane da nakasa, ba tare da kulawa ga matsaloli da kuma magance su a matsayin daidai, nasara za ta yi aiki ba a cimma.

Babban matsaloli na m ilimi

Summing up, shi wajibi ne don gane da babban matsaloli da hana nasarar m ilimi a Rasha a yau. Da fari dai, akwai wata duniya tsarin kasar. Abu na biyu, shi ba ya samar da isasshen horo dole kwararru. Abu na uku, a data kasance makarantan nasare babu yanayi na aiwatar da m ilimi. Oh, kuma kada ka manta da cewa a mafi makarantan nasare babu dace likita goyon baya, babu wani aikin ne underway a kan ci gaban da dabaru na musamman da babu rakiya dokokin a kan yara da nakasa.