Malam Ilimi a Kyrgyzstan

Abin da ya kamata da malamin ilimin yau? A abin da shugabanci kamata ci gaba malamin ilimi a 21st karni? A wadannan da sauran tambayoyi da muke da su amsa fili idan muka kasance a cikin dogon lokaci a gina daidai yayi na zamani pedagogical ilimi na Kyrgyzstan.

Modern pedagogical ilimi da hadaddiyar sabon abu da ya hada da makaranta matakin (core azuzuwan da pedagogical nuna bambanci), na biyu malamin ilimi, mafi girma malamin ilimi, malami horo, postgraduate da doctoral karatu.

A cikin labarin, za mu mayar da hankali a kan daya daga cikin malamin ilimin aka gyara: wato, mafi girma ilimi malamin horo ga makarantun firamare da sakandare.

A Kyrgyzstan, da gargajiya malamin ilimin tsunduma a malamin horo kolejoji, malamin horo cibiyoyi da jami'o'i.

A malamin horo kolejoji, malamin horo kolejoji da kuma yanzu, yafi za'ayi da horar da malaman makaranta ga makarantun firamare, a kolejoji da jami'o'i, kamar yadda mai mulkin, malamai a makarantun firamare da sakandare. Tare da 80-ies na XX karni, a wasu jami'o'i, kamar KSU mai suna Arabaev, Issyk-Kul State University, Osh na Jami'ar Jihar da kuma sauran yankuna jami'o'i sun bude rassan ko ikon tunani na pedagogy kuma hanya na na farko ilimi, wanda basu horo malamai ga makarantun firamare.

Qware mafi girma ilimi ma'aikata kawai mayar da hankali a kan horo da malamai, a yau, a Kyrgyzstan ba. Bisa ga ƙa'ida, da shugaban ma'aikata na malami da ilimi, da inertia, tsohon Pedagogical University mai suna Ishenaaly Arabaev, yanzu sake masa suna da Kyrgyzstan Jami'ar Jihar. Ko da yake akwai suna horar a sauran fannoni da kuma yankunan ba alaka malamin ilimi.

A baya, akwai 'yan malamai na mafi girma makarantun (Przewalski Jihar Pedagogical Institute, Osh Jihar Pedagogical Institute, da mata ta Pedagogical Institute, PIRYAL), wanda shirya malamai kawai. A malamin horar da jamhuriyar yi wani gagarumin taimako ga mutane da yawa cibiyoyi da jami'o'i da na Russian Federation (Orenburg, Kursk, Michurinsky, Moscow Pedagogical Cibiyar Moscow Jami'ar Jihar mai suna bayan MV Lomonosov Moscow Jami'ar Jihar, Voronezh State University, Birnin Leningrad, Jami'ar Jihar, da sauransu). A takaice, gwamnatin biya mai girma da hankali ga horar da malaman makaranta ga tsarin ilimi. A waɗannan shekaru, musamman malami karancin ba. Kusan xari bisa dari na jamhuriyar ta makarantu aka staffed da malamai. Haka kuma, shi ya tukuru don samun aiki a cikin makaranta, domin babu wata wõfintattu kujerun malamai a wasu yankunan. Eh, da kuma aiki a matsayin malami ya babbar - barga albashi (ba kasa fiye da talakawan ijara a kasar), da amfanin wutar lantarki, domin utilities, aiki izni, siffofin daban-daban na abu da kuma halin kirki goyan baya.

A wannan zamanin Soviet wayewa malamin ilimin da jiha, biya mai yawa da hankali. Tare da rushewar Tarayyar Soviet karkashin matsin da kasuwa da kuma kasuwar dangantakar malami da ilimi ya canja da cika fuska. Yau a Kyrgyzstan akwai wani musamman pedagogical mafi girma ilimi ma'aikata. Lokacin da ya ke koyar da kolejoji da jami'o'i ko zama reshaped zuwa wasu babbar fannoni. Da yake wani malamin ya ba babbar. Malamin ya fara da za a ɗauke ta a matsayin ma'aikaci, samar biya ilimi da sabis. Aikinsa ya samu a kasuwar darajar. Idan aka kwatanta da sauran harkokin rayuwa. A batu malami ne musamman low. A cewar AJ Danelyuk "malamin makaranta ne sau da yawa wani m of a barga, canzawa a ko'ina cikin shekaru da kuma shekarun da suka gabata na ilmi, iyakance ikon yinsa, na yankin. Gaskiyar cewa ya san kuma iya yi, ya sani kuma zai iya yin dalibinsa. The darajar batu malamai ya ki muhimmanci a cikin 'yan shekarun nan, a wannan zamanin na bayanai, nauchnotehnologicheskoy juyin juya hali, da m da kuma nasara ci gaban al'umma a kan ilmi tattalin arzikin. Ilimi na rasa kai-da daraja da kuma zama wani ci gaba da sabunta hanyar samar da karin kuma mafi sababbin hanyoyin fasaha. Wadannan zamantakewa da tattalin arziki yanayi na malamin ilimin tsarin ya ci gaba da shirya magana da malamai, da goyon bayan gargajiya ilimi, wanda aka mika wa yara a makaranta a baya, da kuma karni kafin karshe. Hakika, sanin dokar Archimedes, da dokoki na Rasha harshen da wakoki na AS Pushkin yara bukatar. Amma idan malamin ne iya aika da kawai gyarawa a cikin hadisai na girma na bayanai, da farko, sai da zamantakewa da matsayi ba ya wuce da matsayi na wani mutum - da m daga wannan ilmi ba, kuma abu na biyu, ya sana'a aiki an canza kama zuwa bayanai da fasaha da kuma maye gurbin shi - zamani pedagogizirovannye bayanai da kuma fasahar kwamfuta da damar da wani mutum zuwa ga sauƙi sha mai yawa da bayanin da ake buƙata ba tare da shamaki ba "[Danyluk AY Da ka'idodin na zamani da pedagogical ilimi // Pedagogy, yawan 5, 2010. - p. 39]. Amma ga ƙarni malamin ya da farko a ruhaniya shawarta, al'adu bãyar, wani mutum mai girma hali. Yana kunya cewa malamin zama da matsayi na ma'aikaci matsayi sabis Sphere. ruhaniya, da ilimi bangaren sadarwa da yara da aka shafe ta.

Matasa, tare da m ware, ba ya so ya tafi zuwa makaranta. A makaranta, su yi aiki yafi malaman da suka yi karatu a cikin Soviet lokaci, da kuma inflow matasa da malamai a makarantun sakandare ne kaɗan.

A wani gajeren, da tarihi nagartacce a malamin ilimin lokacin rushe m, fãce da "tara shaft", rushe a kan ta hanyar kome da kome. Abin da kadan aka bar wannan kalaman ne ake kira "perestroika" kawai rike on. The kananan aji na mutane wanda ya kasance daga baya tsarin, an fafitikar riƙe wani abu daga darajar da cewa har yanzu bar.

A tsohon tsarin na malami da ilimi, duk da wasu daga cikin halin kaka, har yanzu cika da manufa, kuma ya aikata da kyau. Don kwanan wata, muna da wani dilapidated tsarin na malami da ilimi, da maido da wadda za ta bar mai yawa manpower da kuma kayan albarkatun. Amma, duk da haka, dole ne mu ci gaba, su ba su zama a kan ribace-ribace na wayewa. Don matsawa gaba, dole mu yanke abin da shugabanci je a malamin ilimi, musamman a horar da malaman makaranta ga makarantun sakandare.

Abu daya ne bayyananne, cewa a ƙarƙashin rinjayar da wayewa tafiyar matakai da abun ciki na malamin ilimin ya canza. Wadanda muhimman hakkokin postulates cewa malamin ne m na al'adu, da na ruhaniya shawarta na ƙaramin tsara, wani malami, ya, shi ne kuma zai zama. tambaya ta sabon kalubale game da abin da kuma yadda zamani malamin ya kamata a horar da? Abin da sabon nau'in a pedagogical aiki, dole ne ya yi Master? Yaya masu sana'a sani na zamani malami? Wani abu da muka sani shi ne cewa malamin ne ba da nisa daga yanzu "homeroom" a mafi gaskiyan ma'anarta. Age na bayanai da kuma fasahar sadarwa a Bugu da kari ya koyar da su magana dole ne ta samar da ra'ayin, da zamantakewa duniya, da aminci daga yara zuwa rayuwa. Malamai iya yanzu a matsayin wani fasaha horar da gwani a fagen pedagogy dangantakar a cikin al'umma. Ba a ma maganar da halaye kamar high sana'a horo, motsi, ikon aiki a wata tawagar, rinjawarwa ra'ayinsu.

A babban wuri ne da matakin sarrafawa da bayanai da kuma fasahar sadarwa a su masu sana'a ayyukan. Yau, bayanai da kuma fasahar sadarwa sun zama wani ɓangare na sana'a da ilimi da kuma masu sana'a aiki.

Research gudanar da Center for sana'o'i Ilimi na Kyrgyzstan Academy of Education al'amurran da suka shafi zai ƙayyade cewa yanzu jihar ilimi nagartacce koyarwa yankunan ba su samar da horar da malaman makaranta na zamani da sakamakon-daidaitacce ilimi. A dangane da abin da ma'aikatan na Cibiyar aikin na sabon CRP da aka shirya a pedagogical fuskantarwa dangane da cancantarsa.

Matsalar iyawa, iyawa tashi kwanan nan, da kuma na wata masifa, da canza zamantakewa da tattalin arziki yanayi. The ilmi tsiwirwirinsu, a cikin horo da sauri zama wanda aka rabu amfani da iyawa nadpredmetny, suna kafa ko samu a cikin shakka daga wani iri-iri na koyo ayyukan. Kowane mutum na da nasu matakin na iyawa. Shi ne mafi mutum fiye da ilmi da basira. Iyawa ne gwada da kuma nuna da kyau a yi.

Professional iyawa da malamai. Kamar yadda muka ce a sama, nadpredmetna, kuma shi ne ba da wani sauki Naira Miliyan Xari batu ilmi. "A ƙayyadaddu na iyawa kamar yadda wani irin sana'a shiri shi ne cewa an samu a cikin real yanayi, warware matsaloli masu sana'a, ko idan yana daukan wuri a cikin tsarin na ilimi tsari. Nature pedagogical aiki ... ba da damar iyawa rubanya, watau "Transfer" na nufin dalibai al'ada gane ilimi. Pedagogical iyawa matsayin rayuwan dukiya ne mai samfurin na kai-ci gaban da nan gaba gwani a cikin sana'a yanayi, bi da wani Masters "[VV Serikov Nature koyarwa ayyukan da musamman sana'a da ilimi malami // Pedagogy, № 5. - 2010. - p. 34-

A general, yanayin pedagogical iyawa da wani karin sirri fiye da, misali, wani injiniya, ko kuma likita ta iyawa. A karshen iyawa mafi takamaiman, da ma'auni. A wasu kalmomin, pedagogical iyawa ne a sirri gwaninta, samu a cikin shakka daga horo a makarantar sakandare. Idan msar tambayar ilmi ne guda ga duk dalibai, da iyawa, kamar yadda aka ambata a sama, da mutum. Pedagogical iyawa ba za a iya tabbatar da m gwaje-gwaje kamar gwaje-gwaje, daban-daban na baka da kuma rubuta gwaje-gwaje. Iyawa rajistan shiga ':. A cikin shakka daga yi.

A gargajiya horo ne da muhimmanci a tuna, to gaya, don bayyana, a lokacin da iyawa kusanci dalibi kamata ba kawai bayyana dalilin da ya sa ya zama dole don haka da aiki, amma kuma yin wannan aikin. Iyawa ba zai iya zama wani samfurin na gargajiya koyarwa, watau ba da Naira Miliyan Xari da adadin ilmi da basira. Wannan ba ya nufin cewa mu watsi da kimiyya da kuma haƙiƙa na ilimi, shi ne a ƙi da binciken batutuwa domin ta sake. Ya kamata ya zama mai real kwaikwaiyo na pedagogical yanayi, da search for kunya. Wannan musamman irin ilimi aiki, wanda shi ne ya maye gurbin hanyoyin a shiri na malamai.

Wannan shi ne dalilin da ya sa sabon GOS ga pedagogical fuskantarwa koyarwa yi da aka bayar tare da wata 1 zuwa 4 shekara Hakika, watau, shi ne m, wata rana a mako, da kuma ake kira "School Day".

Student cikakken lokaci da ake gyarawa a makaranta.

Wannan shi ne dalilin da ya sa sabon GOS ga pedagogical fuskantarwa, da yawa da hankali da aka biya don koyarwa yi. Koyar yi shi ne wurin da kafa janar sana'a da kuma musamman iyawa. A koyarwar yi "materialize" da ilmi cewa an samu a laccoci da kuma m azuzuwan.

A lokacin AGM ci gaban pedagogical iyawa yankunan da uku tubalan da aka gano: duniya, janar da kuma musamman. A farko biyu tubalan competences su ne a gaskiya hadedde ga duk bayanan martaba. musamman gogewar toshe musamman ga kowane profile. Jerin gogewar da cewa suna miƙa a cikin CRP ne shawarwari a cikin yanayi, manyan cibiyoyin ilmi da dama, dangane da ciki damar, kari, mika, bayyana. Kuma wannan tsari zai ci gaba har sai da muka zo da mafi kyau duka model cewa zai gamsar da jama'a.