Abubuwan yanayi: misalai. Abubuwa masu rai da marasa kyau

Ta yaya yara a makarantar firamare za su iya magana game da abubuwa na dabi'a don kada su kasance duka bayyane, amma ban sha'awa? Zai fi kyau a bayyana ta ainihin misalai, maimakon yin magana da ilimin kimiyya ko ma'anoni. Bayan haka, abin da za ku ji da jin dadi, ku tuna kuma ku fahimci sauƙi.

Encyclopedias, fina-finai da samfurori

Ba kowane yaro a lokacin da wani darasi a makaranta fahimci abin da abu a general, ba kawai da yanayi. Bayan ya faɗi kalmar "abu", malami ko iyaye ya nuna hoto, hoton, alal misali, tare da tsuntsaye, dabbobi a cikin gandun daji. Bari yaron ya fahimci dalilin da yasa tsuntsu abu ne na dabi'a, kuma yana da rai.

Abubuwan rayuwa da marasa rayuwa sune kyawawa don nunawa ta misalai. Zaka iya yin shi cikin kalmomi. Amma, a matsayin mai mulkin, yana da ban sha'awa ga yaro ya fahimci bayanin da ya fi gani ta hanyar ji. Idan har yanzu kun zaɓi zaɓi na biyu, ya fi kyau in gaya labarin mai ban sha'awa, labari mai faɗi, kuma kada ku canja wuri mai bushe.

Yana da kyau ga iyaye su saya kundayen littattafai masu kyau a cikin yara, inda aka shuka shuke-shuke, dabbobi, tsuntsaye, girgije, duwatsu da sauransu. Ana iya gaya wa yaron cewa kifi yana rayuwa cikin ruwa kuma yana ciyarwa akan algae. Duk wadannan abubuwa ne. Ana bada shawara a nuna, alal misali, gilashi, kwamfutar tafi-da-gidanka da bargo kuma ya ce ba su cikin al'amuran yanayi, domin wadannan abubuwa sun halicci mutum.

Rayuwa da ba da rai ba

Yadda za a rarrabe tsakanin rai ko maras rai halitta? Mene ne? Abin da mutum bai halitta ba, waɗannan abubuwa ne na dabi'a. Misalan za a iya kawowa zuwa ƙarancin. Ta yaya yara zasu bambanta tsakanin yanayin rayuwa da marasa rayuwa? Sashe na gaba na labarin shine gaba ɗaya ga yadda za'a zana hankalin yara zuwa ga abin da ke kewaye da su. Kuma yanzu zaka iya bayyanawa cikin kalmomi yadda za a bambanta tsakanin mai rai da wadanda ba su da rai.

Yana da kyawawa don yara su nuna hotunan horarwa game da yanayin, yayin kallon shi, nuna abubuwa daban-daban kuma su faɗi abin da suke da rai. Alal misali, girgije, foxes, da bishiyoyi sun zana firam. Zai zama abin da zai dace don danna kan hutawa kuma nuna cewa daga cikinsu abu ne marar kyau, kuma wanene ya danganta da mai rai. A lokaci guda kana buƙatar ƙarawa: dabbobi, tsuntsaye, kwari suna rayuwa kuma suna amsa tambayar "wanene", da tsire-tsire, namomin kaza, duwatsu, girgije, daidai - "me."

Misalan misalai a kusa

'Yan yara na karkara suna iya ganin yanayi a kowace rana, saboda haka za su iya shirya tafiya kuma su nuna akwai abin da ke da rai da abin da ba haka ba. 'Yan kananan yara na gari suna iya nuna furanni a kan windowsill, domin wadannan tsire-tsire suna rayuwa ne na yanayi. Sun yi girma, amma har yanzu sun kasance wani ɓangare na duniya. Kayan dabbobi, kwakwalwa, shagulgulawa da kuma gizo-gizo ma abubuwa ne na dabba.

Ba lallai ba ne don fita daga garin don nuna abubuwa marasa rayuwa. Girgije da ke motsawa cikin sama, iska da ruwan sama su ne misalai masu kyau. Ko da ƙasa a ƙarƙashin ƙafafunku, puddles ko dusar ƙanƙara abu ne marar kyau.

Kyakkyawan misali akwai aquarium da kifaye ko tururuwa. A kasan shi yana da ƙasa mai laushi, yana daidaita kasa. Algae ne ainihin, pebbles da seashells - ma. Amma ba su da katantanwa. A cikin kifaye kifin kifi. Yara suna duban su, suna murna da su. A halin yanzu akwai abubuwa masu rai da rashin rayuwa. Malami, malami ko iyaye ya kamata a ce kifaye abu ne na rayuwa, algae ma. Amma yashi a kasan kasa, pebbles da bawo - marasa rai. Ba su numfashi, ba su ninka ba, suna kawai zama. Suna da manufar kansu - don ƙirƙirar duk yanayin yanayin rayuwa. Idan babu yashi, to, tsire-tsire ba zai yi girma ba.

Walking a yanayin

Mene ne dalili na bayyana akan karkataccen yanayi? Fishing, farauta, dauka namomin kaza, berries, kwayoyi. Tare da yara, yana da kyau ya fita cikin yanayi kawai don hutu. Hakika, zai zama da amfani ga tattara namomin kaza. Amma wannan ya kamata a yi sosai a karkashin kulawar manya. Iyaye za su iya yin nuni da abubuwa na dabba, misali, itace, bushes, ciyawa, namomin kaza, berries, hare, tashi da sauro. Wato, duk abin da yake numfashi, ke tsiro, motsa, zai ji.

Kuma abin da abubuwa na halitta Shin wadanda basu da rai? Game da girgije, ruwan sama da dusar ƙanƙara aka ambata a sama. Dutse, rassan rassan da ganye, ƙasa, duwatsu, koguna, tekuna da tafkuna tare da tekuna sune yanayi mara kyau. Fiye da haka, ruwa abu ne marar kyau, amma halitta ta yanayi.

Abin da aka halitta ta yanayi, kuma menene mutum

Bai kamata mu mayar da hankalin yara akan abubuwa kawai ba. Yaron zai iya rikici, tunanin cewa duk abin da ke cikin wannan rukuni. Amma wannan ba haka bane.

A makaranta, malamin zai iya ba da misalai na abin da ba abu ba ne na al'ada: litattafan rubutu, litattafan rubutu, tebur, katako, ginin makaranta, gida, kwamfuta, tarho. Dukkan wannan ya halicci mutum. Abinda ya halitta ya wanzu ba tare da sa hannu ba.

Akwai yiwuwar ƙiyayya da gaskiyar cewa an yi fensir daga itace, kuma yana da rai. Amma gaskiyar ita ce itace an yanke itacen, ba ya rayuwa. Hakika, fensir ba ya girma a idanu kuma baya numfashi. Wannan abu marar kyau ne kuma marasa lafiya.

Wasan sha'awa

A makaranta, zaka iya yin wasa mai ban dariya: yanke daga mujallu ko buga a kan hotunan hotunan, inda za a nuna abubuwa na halitta, sa'an nan kuma manna su a takarda (yin katunan). Malamin zai iya duba abin da yaron ya zana. Watakila ya bai lura da dutse a kasa na page, ko da bai sani ba cewa shi ne wani abu na matattun halitta? Wani] alibi ya kwarara hoto tare da tafkin, amma ya yanke jirgin. Daya ya bayyana wa mutum cewa dutse abu ne na dabi'a, kuma na biyu - cewa mutane sun halicci jirgin sama kuma basu da kome da za su yi da wasan.

Lokacin da katunan suna shirye, zaka iya haɗuwa da su. Kowace dalibi za ta samu a bazuwar, ta nuna shi a cikin jirgi zuwa dukan ɗalibai kuma suyi magana game da abin da aka nuna abubuwa masu rai na yanayi a kai. Misalai na iya zama daban. Yana da muhimmanci a kula da duk abin da yake a cikin hoton. Amfanin yara yana da muhimmanci. Ba'a tuna da darasi mai ban sha'awa ba, kuma ba'a tuna damuwar bayani ba.

Ba lallai ba ne a mayar da hankali ga hankalin yaron akan abubuwa na yanayi a cikin wani lokaci. Zai fi kyau a yi wannan ba tare da wani dalili ba. Yara da suka saurara da hankali za su fahimta da sauri. Amma idan malamin ba zai iya bayyana batun ba, amma yaron yana da sha'awar, ya kasance kawai don iyaye su ba da misalai. Babbar abu ita ce ta kasance duk abin da ke cikin wasan.