Ayyukan bincike-bincike-bincike a cikin ƙungiyar shiri: kungiyar

Yara ta yanayi shine mai bincike. Ya fara fara nemar duniya, kuma yana da mahimmanci don taimaka masa. Very mai kyau aiki tare da wannan aiki makarantan nasare. Cin nasara da muhimman matakai na cigaba, yaron yana kan iyakar lokacin da ya fi muhimmanci da rayuwarsa - wannan ita ce makarantar. Sabili da haka, yana da matukar muhimmanci a kula da ayyukan bincike yayin aiki tare da yara a cikin sana'a. Gaba, la'akari da ma'anarsa da kuma tsarinsa.

Kungiyar shiryawa

Da farko, wasu 'yan kalmomi game da fasali na aikin a cikin ƙungiyar shiri. Tun lokacin da jariri ya fara tafiya cikin gonar, hanyar shirya makaranta ya fara. Yana cikin ƙungiyar shiryawa cewa sakamakon aikin ilmantarwa da ilimi yana tattare. Ayyukan da malami ke fuskanta a cikin ƙungiyar shiri:

• Ya kamata yara su tsayar da tsarin mulkin rana. A wannan lokaci yaro yana da al'ada na yin wasu ayyuka a wani lokaci.
• Ya wajaba don koya wa yara suyi aiki a lokaci mai dacewa a lokacin da aka ba su, kuma su gama su a lokaci.
• Malamin ya bayar da taimako, sarrafawa a cikin aikin ɗawainiya.
• Yara ya kamata su iya yin aikin kansu na kai tsaye. Don haka dole ne ya karfafa yaro. A lokaci guda kuma, ya kamata a bayyana maƙirari.
• Wajibi ne don aiwatar da shirin shirin ilimi na jiki na yaro.
• Babban muhimmancin shine wasanni na waje da ayyukan waje. Shirye-shiryen dacewa yana tasowa a cikin ƙungiyar kai-tsaye ta ɗayan, bayyanar shirin, shiri. Tattaunawa da yara a wannan mataki suna da babban rawar.
• Ci gaba da tunani da ƙwarewa yana buƙatar mai ilmantarwa ya zama sananne game da halaye na kowane dalibi. Don kauce wa ƙwarewa ko ƙetare bukatun, dole ne ka yi aiki da hankali cikin ayyuka.
• Na bayar da muhimmanci shi ne m da kuma gudanar da bincike aiki a cikin shiri kungiyar. Wajibi ne a yi amfani da na gani hanyoyin da horo da dabaru don bunkasa shafi tunanin mutum aiki. Yara sukan samo al'amuran sauraro, nazarin, kallo, yin aiki a kansu.
• Hannun hanyoyin koyarwa suna da muhimmancin gaske. Wajibi ne a zabi kalmomi masu dacewa kuma hada su da misalai misalai.
• Malamin ya kamata ya iya ba da cikakken ƙidayar aikin da aka kammala.
• Yana da muhimmanci a tilasta yaron da ya tsara aikinka.
• Tana da muhimmanci su ne fasahar wasanni. A musamman wuri ne shagaltar da didactic wasanni. Godiya ga irin waɗannan hanyoyin koyarwa, ƙirar yaron ya ƙaruwa, haɓakar ƙwararru yana ci gaba, ya zama mai aiki.

GEF bukatun

Dole ne GEF ta aiwatar da kowane shirin don DOW. Yana ƙayyade bukatun da ka'idoji, ayyuka da dole ne a lura a cikin haɓakawa da ilimin yara. Don haka za mu nuna ma'anar wajibi ne ta hanyar bincike-bincike akan GEF:

1. Wajibi ne don bunkasa sani.
2. Don samar da ayyuka na haɓaka.
3. Samar da tunani da kuma haɓaka aikin.
4. Samar da fahimtar farko game da mutane, dukiyar kayan aiki, duniya da ke kewaye da su.

Yarinyar a cikin ƙungiyar shirye-shirye ya fi sha'awar koyon duniya, duk abin da ke da ban sha'awa kuma mai ban sha'awa a gare shi. Yaya abubuwa, me ya sa ne ruwan sama ko haske kona? Dukkan waɗannan baza'a iya ba da amsa ba, yana da hankali da kuma bincike a cikin ƙungiyar shiri wanda shine hanya mafi tasiri na cognition da bunƙasa yaro.

Ayyukan aikin bincike-bincike-bincike

Ayyukan da ke gudanar da ayyukan bincike da bincike a Dow:

1. Ƙara yawan sanin game da yanayin.
2. Koyar da yara don rarraba lokaci, shirya shirin, za su iya kawo ƙarshen.
3. Koyar da yara suyi amfani da kida don gwaje-gwaje.
4. Yana da kyau a yi magana a kan batun, don haka ya inganta al'ada.
5. Don ƙirƙirar yanayi masu dacewa don gwaje-gwaje kyauta da bincike.

Ayyuka na bincike-bincike-bincike

Akwai nau'i biyu na irin wannan aikin:

1. Yaron da kansa shi ne tushen aikin, ya kafa burin kuma ya cimma shi a wasu hanyoyi. Ya gamsu da sha'awarsa, da bukatar cognition.
2. Mai girma ya shirya tsarin bincike, sakamakon abin da yaron ya koya yadda za a yi aiki.

Don ci gaba da sha'awar yaro ga ilimi da bincike, dole ne a iya tada sha'awar yaro.

Sources na kungiyar bincike

Ga irin wannan tushe yana yiwuwa a gudanar da:

• Ayyukan da ke faruwa a yanzu: zamantakewa ko na halitta mamaki.
• Mai ilmantarwa zai iya zama da sha'awar yara da wani abu, da tambayoyi masu ban sha'awa.
• Abubuwan ban mamaki daga aikin fasahar da malamin ya karanta wa yara.
• Nazarin zai iya shafar kan batutuwa da yara suka kawo wa rukuni kuma, musamman ma masu sha'awar abokai.
• Zai yiwu a tsara kallon kwayoyin halitta, da kuma gwadawa da marasa lafiya.

Hanyoyin fasaha na aikin bincike

Kayan fasaha na bincike-bincike-bincike yana kunshe da zabar binciken binciken daban-daban wanda zai iya amfani da yara. Yana da matukar muhimmanci a ja hankalin dan yaron, don tada sha'awar shi.

Za a iya ba da irin waɗannan nau'o'in bincike na bincike:

• Shirye-shiryen gwaje-gwajen, gwaje-gwaje - yara suna samun dangantaka da dangantaka da haɗari.
• Ƙididdigar batutuwa, alal misali, zuwa irin wannan aiki ya hada da tattarawa - yara masu kula da dangantakar rodovidovye.
• Tafiya cikin duniya tare da taimakon taswirar - mutane suna da ma'anar sararin samaniya da kuma rawar da ke tsakanin kasashe daban-daban, kasashe.
• Lokacin tafiya - yara suna tunanin kansu a matsayin matafiya, suna la'akari da abubuwan tarihi. Sabili da haka daga baya zuwa yanzu.

Wani irin aiki, zaba daga cikin jerin sama, shi wajibi ne don tsara yadda ya kamata.

Hanyar tsara tsarin aiki tare tare da nazarin bincike

Domin kula da ɗayan yaron a cikin ɗaliban, dole ne a cika waɗannan yanayi.

1. Ƙirƙiri matsala matsala. Kuna buƙatar farawa tare da ɗawainiya mai sauƙi kuma motsawa zuwa ga masu haɗari.
2. Yi nazarin halin da ake ciki tare da yara. Mai ilmantarwa a lokaci ɗaya yana sauraron hankali kuma yana taimakawa wajen yin hukunci mai kyau.
3. Bayan yin tunanin wasu bambance-bambancen, dole ne a zabi wani wanda zai zama dole don bincika.
4. Wannan zai iya zama kallo, kwatanta, kwarewar gudanarwa, nuna samfurin.
5. A ƙarshe, wajibi ne a zana cikakkiyar maƙasudin, amma yara ya kamata su gwada kansu.

Ayyukan da ake gudanarwa irin wannan, karfafawa yaro don bincike, da sauki shi zai haifar da matsaloli mai ban sha'awa, neman mafita, don bincika samfurori, don nazarin asalin abubuwa daban-daban. Ayyukan malami shine don taimakawa wajen samun amsoshi, nazarin, nazarin dukan waɗannan yara masu sha'awar.

Ƙungiyar halayen ƙwarewa da bincike na 'yan makaranta na taka muhimmiyar rawa wajen bunkasa halayyar tunani, sha'awa, juriya a cikin yara, wanda zai dauki mataki na gaba zuwa girma.

Yadda za a gwaji

A lokacin gwaje-gwaje tare da yara ya zama wajibi ne ku bi wannan shiri:

1. Saita aiki ko ƙirƙirar halin matsala.
2. Wajibi ne don fahimtar yara da dokokin tsaro yayin gwajin.
3. Yi nazarin shirin biyan biyan.
4. Zaɓi kayan aiki masu dacewa da kayan aikin gwaji.
5. Idan aiki aikin haɗin kai, kana buƙatar raba yara da zaɓar mutumin da ke kulawa.
6. Ƙaddara kuma bincika sakamakon.

Waɗanne tambayoyi aka amsa?

Cognition yana da mahimmanci ga yara. Ayyukan bincike-bincike-bincike na farko ya sa yaro ya sami amsoshin tambayoyi masu zuwa:

• Ta yaya wannan ya faru?
• Me yasa haka?
• Me yasa yasa hakan yake kawai?
• Menene sakamakon sakamakon?
• Me ya sa, kuma ba haka ba?

Kayan aiki don gwaji

A lokacin da aka gudanar da bincike-bincike a ƙungiyar shiryawa, gwaje-gwaje zasu buƙaci kayan aiki, zai iya zama kamar haka:

• Abubuwa masu yawa.
• Girman kayan: Sikeli, cokali, nau'in ma'auni, sarakuna, kullun waya, thermometer.
• Sieve.
• Pear roba.
• Tubes da aka yi da filastik ko roba.
• Blades, spatula, sandunansu.
• Kwantena da aka yi da filastik.
• Gilashin launin launi.

Abubuwan bincike

Wace kayan aiki za a iya bincika lokacin da ake gudanar da ayyukan bincike-bincike a cikin rukunin shiri:

• Abubuwa da ake amfani dashi kullum a rayuwar yau da kullum, misali, gishiri da sukari, gari da shayi.
• Chocolate.
• Hanyar tsabta.
• Kayayyakin halitta: kwari, tsire-tsire-tsire-tsire, kwayoyi, acorns.
• Clay, ƙasa.
• Bark, rassan bishiyoyi.
• Takaddun takarda.
• Kumfa, zane, jawo.
• Wading, thread.
• Rubutun roba.

Aminci dokoki ga yara su yi gwaji

Wajibi ne don gargadi yara cewa yana da wajibi don kiyaye kiyaye kariya don kada ya cutar da kansu da sauransu. Wadannan dokoki suna kama da wannan:

1. Yi gwaje-gwajen ne kawai a gaban mai jagoranta.
2. Fara aikin kawai tare da izini.
3. Idan kana son yin wani abu, tambayi na farko.
4. Ɗauka kayan abin da aka buɗe kawai tare da cokali.
5. Lokacin da aka gudanar da gwajin, kada ku taɓa idanu, ku fuskanta da hannuwanku.
6. Ba shi yiwuwa a dandana abubuwa da abubuwan da aka gudanar da gwajin, don ɗaukar baki.

Duk wani aikin bincike ya kamata a fara koyaushe tare da sake maimaita ka'idojin tsaro.

Hanyar aikin bincike

Ƙungiyar aikin malami na farko ya ƙunshi tsara ayyukan bincike-bincike-bincike. A lokaci guda, dole a yi la'akari da kwakwalwar wannan tsari, kuma haɗin da ke tsakanin su kada a rasa. Akwai wasu batutuwa na binciken bincike na bincike:

• Binciken abubuwa marasa dabi'u da rayayyun halittu, da kaya.
• Binciken abubuwan da suka faru na jiki (kaddarorin magnet, haske, wutar lantarki, sauti).
• Mutum zai iya zama a kan nazarin abubuwan da mutum ya halitta tare da hannunsa, alal misali, takarda, roba, masana'anta, da dai sauransu.
• Yi nazarin jikinka (idanu, kunnuwa, hanci, hannaye, ƙafa, fata).

A lokacin da aka tsara, duk batutuwa ya kamata a rufe yayin aikin ilimin.

Bayanan kalmomi game da ayyuka na Dow

Bincike-bincike da aiki mai mahimmanci a cikin DOW shine mafita, da farko, don ayyuka masu zuwa:

1. Dole ne ya haifar da dukkan yanayi don ci gaba da aiki mai hankali, ƙwarewar tunani, tunani mai zaman kansa.
2. Yanayin samfurin da zai karfafa yara suyi amfani da duk ilimin da basirarsu.
3. Dole ne ya haifar da shinge, ƙarfafa yaron ya gwagwarmaya, don cimma burin da ake bukata, don samun amsar wannan tambaya tare da taimakon sabon ra'ayi.
4. Don ƙarin ilimin yaron da basira, ikon haɗuwa da su.
5. Don sa sha'awa cikin gano masu dogara tsakanin abubuwa.
6. Tare da taimakon haɗin gwiwar gama kai, koyi da sadarwa tare da wasu yara, neman mafitaccen tsari, taimaka ko tsara gwaje-gwaje.

Yadda za a kula da ɗan yaron

Akwai shawarwari masu yawa ga malamai da iyaye wadanda suke da hankali da ayyukan binciken a cikin DOW, kuma ba wai kawai ba, an motsa su a cikin yaro.

• Bincike ya kamata a karfafa. Yana buƙatar sabon ilmi, ra'ayoyin.
• Kullum yana da muhimmanci don amincewa da taimakawa yaron ya gudanar da gwaje-gwaje tare da kayan daban-daban, abubuwa. Kada ku tsoma baki tare da gano wani sabon abu, wanda ba shi da fahimta da taimakawa a cikin wannan.
• Idan aka ƙi ko hana yin wannan ko wannan gwaji, dole ne mutum ya bayyana abin da ya ƙi, kada ka bar tambaya don ba tare da amsar ba.
• Yabo yaron saboda sha'awarsa, aiki. Tun daga lokacin da ya fara, koyi ya kawo komai har zuwa ƙarshe.
• Ka tambayi yaron game da manufofinsa, abin da yake so ya cimma, yadda zai yi. Wannan zai koya masa ya bayyana tunaninsa kuma yayi daidai da su.

Tsarin haɗin kai na bincike-bincike-bincike zai taimaka wa malamai da iyaye girma su zama masu hankali, ilimi da kuma masu bincike.