Babban hanyoyin kiwon yara da kuma manufar "dace upbringing"

Yau a cikin koyar da babban yawan sabon aukuwa cewa ne tabbatacce kuma taimako zuwa ga cikakken watsuwar da ciki m na mu yara. Idan kafin akwai guda shirin na ilimi na yara da kuma wani sabawa daga sai aka dauke da mummunan abu, da kuma ba da nisa, a yanzu lokaci, halin da ake ciki, sun canja matu. Hanyoyin zamani na ilimi ne don haka bambancin da cewa wani lokacin iyaye ba su ma san game da yawa daga cikinsu. A zamaninmu, akwai mai ban sha'awa damar tada yaro bisa ga cewa hanya, wanda ance iyaye kansa. Wannan yana da abũbuwan amfãni, duk da haka, wannan halin da ake ciki ya ba Yunƙurin kuma daya tsanani matsalar: yadda za a zabi mafi dace yaro-rearing shirin to cikakkiyar shige ka daze da kuma gudummawar da watsuwar ta m iya aiki.

Quite Topical da kuma rhetorical yau ya rage tambayar ko don amfani jiki azãba idan na saba wa yaro da kuma abin da zai iya sa. Wannan shi ne wani wajen rikitarwa tambaya cewa kowane iyaye sami amsar a kan nasu, dangane da ra'ayinmu game da rayuwa, nasu rai kwarewa da kuma bayanai samuwa a kan wannan batu. Duk da haka, yana da muhimmanci a fahimta da m iyaye shirye-shirye, wanda sun hada da yanayin da yaro, da irin halin, external yanayi (takwarorina, abokai), iyali dangantaka da rayuwar iyali a general. Koyaushe tuna cewa a cikin farkon 3-4 shekaru na yaro aza harsashin ginin da cewa zai zama akwai cikin rayuwa, don haka a wannan lokaci da yaro bukatar a ba da cikakken hankali, so da alheri. Duk da haka, ya kamata a lura da wani muhimmin facet to ba ganimar da baby, domin in ba haka ba za su iya girma m, cewa kawai ba zai yaba duk da cewa iyaye yi shi. Dangane da wannan, wani muhimmanci sosai rawar da uba, wanda a hannu daya ya zama mafi kyau aboki to your yaro, da kuma a kan sauran - ana gina shawarta, wanda wajibi ne su yi biyayya unquestioningly.

Hanyoyin da ilimi na yau yara hada da wadannan fannoni:

1. Kafa a raga da kuma manufofin ilimi
2. Da abun ciki na ilimi shirye-shirye
3. Age siffofin, ciki har da matakin da shafi tunanin mutum ci gaba da yaro, ya halin kirki da kuma da'a halaye da kuma ruhaniya ci gaba
4. Batutuwan ci gaba da wani rukuni na yara
5. Development of sirri da mutum halaye na yaro, inda babban rawa da aka buga da malamin, wanda ya kira da iyakoki da yara "I", kuma farkon "Mun"
6. Wajen ilimi da ilmi na duniya, da suka hada da fuska, da magana, motsi, gestures, da sauransu.
7. Ana sa ran sakamakon ilimi

A selection da kuma hade da daban-daban na horo da hanyoyin da muhimmanci lokacin ba kawai ga malaman amma kuma ga iyaye. A sakamakon haka, wadannan al'amurra da ya kamata a ba mai yawa da hankali. Idan hadin samfurin na aikin masana kimiyya da dama da kuma malamai, za mu iya bambanta da asali hanyoyin da yaro-rearing:

1. Lecture - msar tambayar hakan na jigo tare da ainihin tabbaci na sama,
2. Lallashewa - gefe tasiri a kan hankula, da nufin da kuma tunani irin na yaro samar da asali mutum halaye.
3. Jidãli - tattaunawa na wani sha'ani a gaban daban-daban, ra'ayin, sakamakon misalai da hujjoji na daidaitar daya daga cikin interlocutors.
4. Darasi - a fili shirya daban-daban ayyuka domin ci gaba da wasu halaye da kuma cimma da ake so matakin.
5. Misali - shi ne tushen a kan so da yara don koyi da juna.
6. Ruri - dalili na yaro zuwa mataki, jin da wani tunani

A cikin 'yan shekaru, ƙara ji game da wannan dabara kamar yadda ya dace upbringing. A Hanyar kunshi a farkon ganewa na wasu halaye na yaro da ci gaba a daidai da son zuciyarsa ga wani irin aiki. Bugu da kari, babban hankali ne ya biya zuwa cin gaban sirri "I", barin yaro a wani wuri shekaru zama sane da kanta da kuma zama mai cikakken fledged mutumin da dukkan ayyukansu da kuma ayyuka na sirri alhakin.

Saboda haka, duk da cewa da hanyoyin zamani na ilimi ne sosai bambancin, su duka a tsakiya kusa da daya babban aiki - kiwon da cikakken mutum. Idan a sakamakon tarbiyyar yaron ya girma up m, m, gaskiya, m da kuma sada zumunci, da ya aiki ya iya saduwa.