Hanyar na farkon yara pedagogy

A tsari na ilimi na yara a cikin farkon yara lokaci, halin a cewa shi ne tare da cikakken gani dabaru, kamar yadda yara saukin gane da kuma haddace abin da suka gani da kuma ji. Kayayyakin-type yara tunani damar manya yadu used misali na yadda ilimin hanya, nuna da kuma nuna yara da ta dace hanyoyin da za a yi mu'amala da juna, ko da magudi da wasa.

A kan aiwatar da samuwar kyau halaye a matasa da yara, pedagogic hanyoyin da ya kamata a hade da juna, shafi na uku duniyoyin kafa hali: tunani, motsin rai, da ayyukan. Saboda haka, samuwar hygienic halaye tsakanin yara, a sama da dukan, malamin bayar da bayanai (ko wa'azi), da yadda aka yi, to, shi kara karfafa ilimi da taimakon Ƙasa da kuma yin amfani da sirri misali, abin da yake ban sha'awa da kuma son sani na yaro. Sa'an nan malami horar da fasaha na baby ta cikin tsanaki maimaitawa shi a ranar lokaci.

Muhimmanci da kuma jerin a cikin abin da pedagogic hanyoyin da ake amfani da su a yi. Alal misali, lokacin da yake koyar da yara su wanke hannuwansu da kansa adult nuna dukan hanya a kan 'yar tsana, mirgina cuffs tufafi, lathering hannuwanta da sabulu kafin samuwar "fari safar hannu" na kumfa da kuma kara da wanka tare da dumi ruwa daga famfo. A gida, da manya nuna yadda bushe hannuwanku da wani tawul sirri da kuma kindergarten - guda adiko na goge baki. A karkashin kulawar malamin Toddler kadai yana buɗewa bawul shirya ruwa matsa lamba da kuma yawan zafin jiki, soaps da kuma wanke hannunsa a karkashin ruwa, kashe famfo. Da zarar ƙware wa'azi, malamin zai iya amfani da waka game da ruwa, wanda ya furta haushi kamar yadda yaro wanke fuskarsa, "Vodicka, Vodicka, wanke fuskata ...". A lokacin da rana, da adult tuna your yaro cewa hannuwa ya kamata a wanke bayan yawo, bayan je bayan gida, kafin cin abinci. Saka idanu da aiwatar da umarnin da dukan mataki a matsayin dukan ne da za'ayi muddin baby fara amfani da wannan fasaha a kan nasu, ba tare da balagaggun da masu tuni.

Hanyar na farkon yara pedagogy suna da nasu halayen da ba su damar iya bambanta daga sauran m ayyuka na malamin da almajiri:

1) Su ne binary, Ina nufin Bã su da biyu jam'iyyun da hannu a cikin hulda: malamin stimulates da kuma iko da ayyuka na yaro da almajiri san da kwarewa da cewa shi watsa fara tasawa.

2) koyo tsari a cikin wani tattali hanya, saboda sa shi yiwuwa a da sauri kuma yadda ya kamata samar da wani sabon fasaha.

3) Developing hanyoyin domin ta da kuma tsara da ilimi tsari daidai da shekaru na yaro, sa shi yiwuwa a yadda ya kamata sami damar iya yin komai, basira da kuma halaye.

Domin sanin yadda ya kamata cikin tsari na ci gaban da yaro, malamai amfani da hanyar da bincike. Wannan ne mafi kusantar wani kallo wanda aka za'ayi tare da wani goyon baya a kan tebur, an bã su da norms na yara: su murya, game ko jiki aiki. A gwajinsa, kamar yadda wani irin monitoring ake amfani da lokacin yara sun riga nuna wani m aiki: da ikon da ya tattara a dala, sami daidai rami domin na lissafi siffar, ninka tsaga hoto. Irin wannan halin da ake ciki da aka halitta da gangan ilimi da bincike ga yaro da aka kulla koya basira. Bugu da kari, shi dai itace da bukatar da samuwar sabuwar basira da shekaru ya kamata ba a cikin yaro ta ayyukan.

Hanyar na farkon yara pedagogy - Waɗannan su ne manyan hanyoyi na hulda da yaro da kuma malamin, wanda su ne tushen domin nan gaba bunkasa. Tare da su taimako, kafa basira, da halaye, hali dabiu, halaye suna gyarawa yaro hali.