Koyo da kayan aiki a wani zamani makaranta

By koyo kayan aikin hada wani iri-iri na kayan da kayayyakin amfani a lokacin da ilmantarwa tsari. Godiya ga nasara selection, tare da babban rabo mai girma a cikin wani gajeren lokaci shi ne zai yiwu a cimma ilimi a raga. Malamai da] alibai amfani da horo wuraren a lokacin aiwatar da assimilation na ilmi tsiwirwirinsu.

Mene ne matsakaici wa'azi

By koyo kayan aikin cikin daban-daban abubuwa da matakai, wanda ne tushen ilimi bayanai da kuma kayayyakin aiki, don ji, koyo da kuma haddace abu, kamar yadda samarwa a cikin binciken. A cikin babban hanyar koyarwa danƙa didactic aiki: su aka tsara don hanzarta da sha da ake bukata adadin abu da kuma a lokaci guda taimakawa ga ci gaba da kuma ilimi na yara.

All data kasance koyo kayan aikin da za a iya dangana ga kaya ko manufa. Littattafan, litattafan, gwaje-gwaje, didactic abu, gabatar, dakin gwaje-gwaje kayan aiki, da wuraren - duk da wannan ne matsakaici wa'azi, kira a matsayin abu. Ya kasance a cikin m magana da aka rubuta da harshen, art, music, zane-zane, Tables, Charts, da kuma shirya da kuma directing cikin ayyukan da malami, da cancantar matakin, kungiyar na horo hanya.

Koyar da zai samar da sakamako mai kyau idan horo wurare, manufa da kuma kayan, ana amfani da a hade, gaba da juna.

Features na zamani koyarwa AIDS

Nasara na koyo sakamakon a matsayin mutuntakarsa, da kuma batun kawai zai yiwu tare da yin amfani da dukan data kasance hanyar biyayya da assimilation na ilimi abu. A wannan batun, ilmantarwa tsari kamata a yi amfani da na gargajiya da hanyoyin da zamani koyo kayan aikin da aiki a kan tushen da amfani da fasahar zamani.

Yau babban aiki na ilimi tsarin ne don koyar da wani mutum ya sani, tafiyar da search aiki, koyi yin hadin gwiwa tare da wasu a lokacin da ilmantarwa tsari. A sabon tsarin kula da ilimi shi ne daidai don ƙirƙirar dama ga free samun daban-daban bayanai albarkatun ga kungiyar na ilimi cibiyoyin sadarwa da al'umma.

Saboda haka, da zamani wajen ilimi ya hada gargajiya da kuma m fasahar. Traditional ne amfani da buga da kuma wadanda ba jarida, kayan aiki, na'urori da kuma kida domin gwaje-gwajen, gwaje-gwajen da m bada. M kayan aikin - mai cikakken dakunan, aiki a kan tushen da amfani da fasahar zamani.

A abũbuwan amfãni daga multimedia koyarwa AIDS

Yau, da yawa makarantu a cimma high quality ilmi amfani multimedia koyo kayan aikin. Gudanar da darussa ta amfani da fasaha ta zamani yana da abũbuwan amfãni mãsu yawa. Na farko, yara ne receptive kuma sun ƙware da abu, da kara amfani, nufin su koyi da sani. Abu na biyu, akwai yiwuwar wani mutum tsarin kula da kowane yaro ta koyo, bude dama ga ganin ya m damar iya yin komai. Na uku, multimedia koyo kayan aikin sa shi yiwuwa a rage yawan daban-daban na aiki, gajiya ba yara, dalibai da sha'awar da ake ji sabon abu a lokacin da m labarin da malami, dalibai amsa ta amfani da audiovisual kafofin watsa labarai - music, animation, graphics. Huxu, da wadata da kayan faruwa hanzari, akwai yanayi na kungiyar na aikin dalibai a kungiyoyin da m dalibi aiki. Kuma karshe amma ba ko kadan, ta ƙara kai girma girma hali.

A cikin shakka daga cikin na zamani ilimi tsari amfani da irin wannan multimedia kayayyakin aiki, kamar lantarki littattafai, CD-ROMS, m allon, yanar, kuma Gyaran baya.

Amfani na zamani koyo kayan aikin - wani ɓangare daga cikin ilimi tsari a cikin makarantun inda aikin da m iri, cikin soyayya tare da sana'a na malami. Bayan duk, m kuma na din-din-din yin amfani da multimedia kara habaka da inganci da tasiri na ilimi.