Mene ne methodological dalilin da GEF? Na zamani da Rasha da ilimi

A sabon matsayin suka hukunci a cikin aikin da malaman makaranta. GEF gabatar da wani sabon zamanin Rasha ilimi. Bari mu ga abin da yake cikin methodological Dalili na GEF, abin sani ya kamata da malami ne.

Da bukatar wani biyu ƙarni na nagartacce

A 2010, kafofin watsa labarai da aka gabatar da sakamakon da Pisa binciken, wanda aka gudanar a 65 kasashe, ciki har da Rasha Federation. Wannan duniya binciken dauke uku tambayoyi:

• ko} asashen duniya da horo;
• abin da canje-canje ya faru a 'yan shekarun nan a cikin tsarin ilimi;
• abin da shi ne shugabanci na kara kyautata da horo da kuma ilimi a cikin op-amp.

Kamar yadda wani ɓangare na bincike na aikace-aikace na tsarin-aiki m ga binciken da hannu 15-shekara dalibai. Evaluation da aka za'ayi a cikin wadannan yankunan: karanta dabara, dabaru basira, na halitta kimiyya da basira. wani aiki domin bincike: kimanta da ikon da yara don amfani da ilimi samu a makaranta a talakawa yanayi.

A cewar wani binciken da na Russian Federation ya kan 45th wuri daga 65 kasashen obschebrazovatelnyh makaranta dalibai karatu da rubutu. Rasha masana ishãra zuwa dangantaka ta kai tsaye tsakanin kudi halin da ake ciki na iyali, kuma mai kyau sakamakon da horo na yaro. Shugabannin Koriya ta Kudu fara binciken, Finland, China, Singapore.

Game da 27% na Rasha makaranta sun ba da aka nuna da ake so karatu dabara, 29% ba ƙware asali ilimin lissafi Concepts, 22% ba ƙware cikin muhimmai daga kimiyya.

GEF-2 tsara da aka shirya a matsayin real nasara a Rasha ilimi. Standards-tushen zane - shigarwa na cikakken fassarar da makarantu tare da "kama-up" to "m" model, ba-kwafi-Turai ilimi tsarin. GEF Leo halittawa dauki la'akari da walwa na al'umma, ci gaba da shika-shikan da ka'idar kan sabon ilimi yayi. A ƙarshen Ou kamata je nasara jama'a suka mallaka gogewar da kuma basira, son kasar su da kuma hadisai. Har ila yau daga cikin bayãnin hukuncin fasali na GEF Leo alama da miƙa mulki ga dabarun na aikin injiniya da kuma zane a kan tushen tsarin-aiki m, da kara muhimmancin ilimi aiki a cikin OS.

Innovations a GEF

asali yayi aka canza daga ilmi-kan tsarin-aiki. Yan makaranta da malamai sun fahimci cewa ne methodological Dalili na GEF. Ga kowane darasi, sun nuna duniya koyarwa, abin da ya kamata ƙarshe da kowane yaro.

Domin baya tsarin ilimi da malami yake da aiki - ba dalibai matsakaicin adadin sabon ilmi. Domin m yayi aiki ya zama iyawa m, na sirri girma. GEF daidaitacce ilimi al'umma domin a karshe sakamakon. Alhakin shi ya ta'allaka ne a cikin sabon matsayin a kan dukkan mahalarta a cikin ilimi tsari, ciki har da dalibai kansa.

Da yake amsa tambayoyi game da abin da yake cikin methodological Dalili na GEF, amfani da ra'ayi na ruhaniya da kuma halin kirki da ilimi da kuma hali ci gaba. A sabon matsayin bukatar tsanani da hankali ga ilimi tsari a cikin OS. A misali ya wadãtu da makaranta kamar wani abin hawa na zamantakewa ainihi. Du wajibi tada wani Bakan'ane, da wani dan kasa, da cikakken ci gaba yara, talanti ci gaba su, ci gaba da hadin gwiwa tare da kusa da iyalan dalibai, zamantakewa cibiyoyin.

Makaranta da kuma Society for da GEF fasahar gane abokan, yana magana ne game da wata yarjejeniya tsakanin da Municipality, da du iyali.

An zaci tashi daga gargajiya aji-darasi tsarin, ci gaban zane basira, ci gaban dabarun da m search da kuma zabin da bayanai.

A methodological dalilin da aiwatar da GEF ya shafi da basira da shiriritar, selection dabaru, da bincike na da sakamakon. Lokacin da bunkasa sabon ƙarni na GEF fifiko shi ne samuwar janar koyo basira da su aikace-aikace a cikin real duniya.

"The muhimman hakkokin core" na GEF

Developers ne m cewa babban bambanci tsakanin GEF a rage girmanta tsarin kula da gine-gine na ilimi sarari a kan tushen da muhimman hakkokin yanayi. A lokacin da samuwar da tattalin arzikin muhimmancin asali ilimi ne bayyananne. Shi ne mai babbar factor a cikin aikace-aikace na m fasahar, da Rasha Federation da damar zama gasa a cikin kasuwar. Da mawallafa na ra'ayi ne ACU Molchanov S. V., Volodarskaya IA, Asmolov AG Sun amince cewa ya zama dole a hada da wani zaman jama'a bincike a cikin general misali na ilimi. RF miƙa mulki daga masana'antu zuwa wani bayani al'umma irin, a cikin abin da girmamawa ne a kan wani babban m m. Babban aiki na ilimi a wannan hakikar ne fahimi, hali, janar al'adu ci gaba. A yaro sami wani asali ilimi, ya kamata su iya koya.

Hoto na GEF digiri na biyu aji 4

Bayan shekaru hudu da nazari da dalibi dole:

• son mutane, da mahaifarsa, gefen.
• girmama da kuma yarda da dabi'u na al'umma da kuma iyali.
• tare da amfani ga gano a duniya, ya zama aiki da kuma na bincike.
• a gwani a samun ilimi, alhakin da ayyuka jajirce ta al'umma da kuma iyali.
• su iya ji, don sauraron sauran mutum, tilasta sirri ra'ayi, ya bayyana matsayin da.
• bi da dokokin da lafiya salon.

Hoto na GEF digiri na 9 azuzuwan

A ra'ayi na zamani na ilimi yana sanya wasu bukatun su tara graders:

• to son da mahaifarsa, ƙasa, san harshe, da girmama na ruhaniya hadisai da kuma al'adu na ta mutane.
• gane da kuma yarda da dabi'u na iyali, kuma mutum rayuwa, zama m ga wakilan daban-daban daga kasashe da kuma addinai.
• tare da ban sha'awa mu san duniya, don gane muhimmancin aikin, kerawa, kimiyya.
• su iya koyon don gane da muhimmancin kai-da ilimi, don amfani da ilimin da suka samu a cikin rayuwarsu ta kullum.
• mutunta dokokin na Rasha Federation, ya zama harkar aiki, mallaka kyawawan dabi'u.
• godiya da interlocutor da za su gudanar da ma'ana tattaunawa, da aiki a matsayin tawagar cimma wannan burin.
• A sane yi da kuma inganta lafiya da muhalli.
• mayar da hankali a kan jobs kasuwar, fahimtar muhimmancin sana'a aiki ga 'yan adam.

Hoto na GEF High School digiri na biyu

• to tagomashi da mahaifarsa, yankin, da aka sani na ruhaniya hadisai da kuma al'adu na jama'a, girmama mutane.
• gane da kuma yarda da dabi'u na al'umma, da iyali, da girmama da multiethnic, fahimta ikon mallakar kasar su.
• m da tunani mai zurfi, purposefully koyi game da duniya, shan darajar art da kuma kimiyya ga al'umma da kuma daidaikun mutane m for kai-da ilimi da kuma koyon cikin rayuwa;
• san kayan yau da kullum na ilimi na duniya, da za a m da bidi'a da kerawa.
• shiri domin hadin gwiwa, da aiwatar da aikin da bincike ayyuka.
• wayar da kan jama'a na kansu a matsayin mutane, mutunta dokokin kasar, cika wajibai zuwa jihar, al'umma, iyali, bil'adama.
• girmamawa interlocutor ra'ayi, sami manufa daya a cikin tattaunawa.
• gudanar da horo ga m zabi na sana'a, to fahimta da muhimmancin.

A abun da ke ciki na misali

Zamanintar da Rasha da ilimi ya zama dole, ba da hakikar da al'umma. A misali ya hada da uku kungiyoyin na bukatun:

• ga ci gaban ilimi da shirin a farko, na tsakiya, babban jami'in matakin ilimi ;
• OOP tsarin, juz'i na rabo da sakamakon.
• adam, abu da kuma fasaha albarkatu.

To, abin da yake cikin methodological dalilin da GEF? Domin makarantar firamare riƙe da rabo a cikin daban-daban batun yankunan, yayi mutum horo da tsare-tsaren, kansa version of horo sun yara da nakasa da kuma hazaka (hazaka) yara. Malamin abubuwa a matsayin gargajiya malami taimaka da dalibi ya kai kyautata da kuma bunkasa.

Abin da zai canza a sakandare (full) ilimin bayan gabatarwar GEF?

Da farko nagartacce bukatar wani gagarumin raguwa a yawan batutuwa. Na 21 batutuwa zai zama 12. The sabon misali tayi ga makarantar sakandare dalibai bar 6 domains, boys zabi kansu suna bukatar horo. A matsayin wajibi batu a du bar: "Rasha a duniya", rayuwa aminci, jiki da al'adu. Zaba horo aka dauke a uku matakan nazari:

• mataki na farko (hadedde).
• mataki na biyu (tushe).
• uku mataki (profile).

Domin samarwa profile horo 5 hours a mako domin Hadakar kuma tushe - 3 hours a mako. Mutane daya-daya manhaja for makarantar sakandare dalibai hada da uku na asali, uku ake bukata uku core batutuwa. Week kaya kada wuce 33 hours.

kwarewa da ma'aikatan

Nasarar da gabatarwar sabon ilimi nagartacce dogara a kan cancantar malamai. Ma'aikatar Ilimi, da Rasha Federation ya kafa sabon sharudda game da takardar shaida daga malamai, kazalika da lokaci da ake bukata domin horo (a kalla 1 lokaci a cikin shekaru hudu).

A hanya ne ga malaman aiki a tsakiya da kuma babban jami'in gudanarwa, a tsare a cikin 108 hours ga yan makaranta - 72 hours.

A cikin lokaci na gabatarwar biyu-tsara OS GEF

Domin firamarensa kafa a shekarar 2015 don m manajoji - 2017. Biyar graders, wanda ya zo a 2015 daga yan makaranta, ci gaba da karatun su a karkashin sabon matsayin. A kowane yanki da kuma yankin na Rasha Federation da musamman gwaji yankunan. A waɗannan op taro, taro, gwaji, na nazarin sakamakon bidi'a. Standard ya zama mai iko mai kara kuzari ga masu sana'a ci gaban da malami. Malamai aiki a cikin gargajiya nau'i na horo, kawai aika naka ilmi to yara, yana magana rediyo. GEF sabon ƙarni malami taka rawar da malami, tare da yara don ƙirƙirar wani aikin gudanar da bincike. Shawarta ne Oganeza, outcumeser aiki na ƴan kuma ba m.

Ba zai kasance da a yara obalodi tare da wani sabon ilimi tsarin?

Idan muka kwatanta da workload na Rasha makaranta da Turai takwarorina, bambanci ne game da 25%. Bugu da kari, a kowace ƙasa ba su da irin dogon holidays kamar yadda a Rasha Ou dalibai. A cikin bincike na mako-mako hours, akwai wani tsanani overloading na makaranta dalibai. A Rasha, da ƙaramar tsawon makaranta - shekaru 10, yayin da a kasashen da "haihuwa duniya" yara koyi ga 12-13 shekaru. Lokacin da tsawo na GEF makaranta rayuwa har zuwa shekaru 12 zai sallame mutane kuskure ya tambayi rashin lokaci a kan profile na shirin.

ƙarshe

New trends a cikin ilimi tsarin taimakon samar da wata nasara hali, saba da zamani hakikar. A aiwatar da tsarin-aiki m faruwa ilimi na jama'a na kasar, wanda ya san yadda za a girmama da kuma godiya ta hadisai. Dalibai koyi don sarrafa su da halayensu, dauki alhakin su, don yanke shawara a kan tushen da ilmi samu a makaranta, yau da kullum ayyuka. Canjawa da mayar da hankali daga kunkuntar batu basira da ilmi ya zama na kowa da kowa, kai-sani raya kasa. A sabon matsayin ne muhimman hakkokin akai, ya ƙawãta wani karuwa a ƴan na m amfani ga mutum batun yankunan, in general, da ilmantarwa tsari. Muhimmancin ilmi ba, sun ƙaryata, amma fore dan kasa, kishin kasa, sociability. Musamman hankali ne ya biya zuwa aikin koyarwa. Tare da iyaye malami dole ne ya samar da wata yaro ruhu da kuma halin kirki quality.