Malam-bidi'a. Professional malami quality. malami hali

A koyarwa batu, rubuta da yawa kimiyya takardunku. Akwai m nazari na ilimi tsari a kan tushen da sabon hanyoyin da ake gabatar a ranar akai-akai, ba yanzu shawarwari. A daidai wannan lokaci mai muhimmanci da aka bai wa nazarin matsalolin da al'adu ci gaban da mutum dalibi.

da dama m

Mutane da yawa zamani makarantu la'akari da wani dalibi a matsayin hanyar ta hanyar abin da rungumi malaman amince da shirye-shirye da tsare-tsaren, a mafi yawan lokuta, da kõme ba yi da daya ta hanyar wanda aka aiwatar. A bambanci ga wadannan cibiyoyin, da dalibi a cikin humanist makaranta da aka wakilta a matsayin mai magana na ci gaba. Ilmantarwa tsari dogara ne a kan girmamawa ga kowane mutum da mutumin dangane da bukatun, bukatu da kuma raga. Haka kuma, da muhalli da yanayi da ake kafa, wanda da mafi m sakamako a kan yaron. Rawar da malamai a wannan makaranta an rage ba kawai a shirya daliban domin nan gaba rayuwa a cikin al'umma, amma kuma zuwa cikakken rayuwa kowane mataki na girma (yara, samartaka). A kowane mataki na iyawarsa ta tunani da ake dauka a cikin asusun dalibi.

The rawa na zamani malami

The m amfani a cikin rayuwar 'yan adam makaranta, shi ne a yanzu da togiya ga general tsarin ilimi a cikin kasar. Za a yi wani dogon lokaci kafin a hanya don mu'amala zai sha gagarumin canje-canje. Musamman hankali ya kamata a halayyar da malami. A cikin sauran tsarin, kowane mutum malaminsu yana da hakkin ya yi ayyuka da nufin bunkasa da yaro ta ibada. The hali na malamin ya kamata ya kafa misali na alheri, tausayi, da halin kirki hukunci. Duk da haka, ba tare da tabbatar da samu a cikin aji ilmi a kullum sadarwa tare da waje duniya ne da wuya a gane da dalibi samu bayani. Saboda haka, da kewaye mutane, ciki har da iyaye, malamai dole ne koyar da ibada yaro ya bukatun. A wannan yanayin, da muhimmanci sana'a halaye na malamin. Malam kan msar tambayar da m ilimi zai iya ba da yaro da zama dole ilmi.

Ilimi a kan mutum dabi'u

Daya daga cikin mafi mashahuri hanyoyin, wanda shi ne ya kafa VA Karakovsky, dangane da dan'adam:

1. Land - tushen ga rayuwar dukkan halitta mai rai.

2. Family - mafi kusa da'irar, da mafi girma da tasiri a kan hali ci gaba.

3. Gida musamman ga kowane mutum. Kasu kashi janar (jiha) da kuma low (gefen yankin). kan aiwatar da koyo faruwa a cikin wani nau'i na nazarin tarihi na yankin.

4. Aiki a cikin daban-daban bayyananen (shafi tunanin mutum, ta jiki).

5. Culture, ta iri, Properties, da darajar da cewa shi ya kawo wa ci gaban 'yan Adam.

6. The duniya da kuma mutum wuri a cikin ta.

Ilimi a kan al'adu nazarin m

Wannan tsari dogara ne a kan wani ilmi daga hadisai. Universal al'adu da ake gani a matsayin mafi girma da samfurin samar da mutãne. Babban Manuniya na koyo ne dalibi fadin hangen nesa, da ikon amfani da ilimi da kuma matakin da ya duniya. Babban rarrabẽwa ga ci gaban da wani m al'umma ne a duniya da ya halitta da al'adun da aka wuce a daga tsara zuwa tsara. Kowane mutum rai a cikin wannan al'umma, halin m aiki. A makaranta, koyo daukan asali Concepts na al'ada:

1. Kafa ikon sha wannan ilimi wajen ci gaba da yin amfani a rayuwa.

2. Don ci gaba da ikon amfani da wannan ilimi don ƙirƙirar a kan su akai na wani sabon abu.

3. A mutumin koyi yin amsa kiran events a waje duniya, su san yadda za su bayyana abin da motsin zuciyarmu, don sadarwa tare da sauran mutane.

Ilimi a Soviet makarantu

Stagnation a cikin Soviet jama'a, halayyar da marigayi 70-80-ies, ya bar ta alama a makaranta tsarin. Cikin dukanin faru lokuta da shirun gano flaws ilimi matakai da amfanoni da karfi ninka faru janar lissafi kimantawa malamin horo da kuma ilimi da aiki karfe da irin, daya ƙarƙashin ilimi nagartacce. A cikin Tarayyar Soviet akwai wani amincewa da style of pedagogical management.

Garambawul na tsarin ilimi

Canje-canje da cewa suna shan ilimi Sphere a cikin Tarayyar Soviet ya fara a shekara ta 1986. Haka ya faru a sakamakon haihuwar hadin gwiwa pedagogy. Its mawallafa - malamai-firtsi. A data kasance ilimi tsari da wannan lokaci rabu amfani. A wannan batun, malamin ya fara bayyana, wanda ya nemi a gabatar a cikin shi wasu sababbin abubuwa da kuma inganta. An canza ba wai kawai cikin tsarin koyarwa, amma kuma da hali na malami samu wani sabon quality. Abin lura shi ne cewa sababbin abubuwa a cikin tsarin ilmantarwa ba faruwa ne a kowane musamman yankin, da kuma lokaci guda, a birane da yawa, kuma yankuna na kasar. Suna nan da nan rungumi dukkan duniyoyin na ilimi, daga firamare zuwa m. A kawai 'yan shekaru, bidi'a ne yadu kunshe a cikin malamai talakawa a fadin kasar. Shi ya zama na kowa da kowa da kuma ubiquitous. Malamai-firtsi sun shekaru daban-daban. Daya daga cikin shahararrun malamai suka yi aiki a lokacin, dauke SN Lysenkova, MP Schetinin, I. P. Volkov, VF Shatalov da sauransu. Bisa ta babban m kwarewa, sun ɓullo da wani sabon tsarin da nufin canza overall aiwatar da makaranta.

New koyo

VP Shatalov - wani malami da wani majagaba - ɗauki cewa da Hakin na ilmantarwa tsari ne ilimi aiki. A dalibai dole ne farko haifar da dalili ta darajar da aiwatar da samun ilimi, janye da son sani, don gane da so da kuma bukatun, ci gaba a ji na wajibi, don ilmantar da alhakin karshe sakamakon. Kawai sai za ku iya warware matsala na biyu - da kuma ilimi m. Babban alama na ilmantarwa tsari ne mai tsari Shatalov bayyana kungiyar. Kowane binciken batu suna sanya wani adadi da aka sani ga duk dalibai. A cikin wannan binciken shi ya faru a kan wannan algorithm:

- a mataki na farko ya kamata a yi cikakken bayani m malami wani sabon batu;

- a karo na biyu da shigar da wani tunani ãyõyi da abin da aka bai topic baya karatu a matsa form.

- a cikin na uku mataki akan rage faru reference Poster masu girma dabam to matakan zanen gado tare da su kara nazari.

- hudu hada da m gida dalibi aiki tare da littafi da kuma zanen gado;

- a karo na biyar mataki kunshi haifuwa wani tunani alama ga m darussa.

- a cikin shida almajiri ya amsa da jirgin.

Babban purport na Shatalov ka'idar an sa hannu nazarin msar tambayar abu, bayan da yi ne. Yana da ban sha'awa cewa wannan karasa da experimentation zo VV Davydov. VF Shatalov yi imani da cewa familiarization tare da sabon abu da ya kamata a dogara ne a kan tara wasu alƙalima da data samu. Kawai a cikin wannan harka, dalibai za su iya gani a hoto na aiwatar a karkashin binciken su a matsayin dukan, ba fragmented. A wannan yanayin, da tarawa nasara a ci gaban manyan zaren cimma wani m ci gaba da taki, bi da mahara dakwai, komowan cutar.

da yiwuwar yaro

A musamman m ga dalibi aikatawa malami-bidi'a Amonashvili. Ka'idarsa ne bayyanuwar bangaskiya a cikin damar iya yin komai na kowane yaro. malaminku na mayar da martani dole ne dauke da ba kawai aikinsa halaye. Malamin ya kamata kowane sabawa a cikin yaro ta ci gaba da za a daukarsa a matsayin sakamakon wani ba daidai ba tsarin kula da dukan tsari na horo. Halitta dalibi gazawar ya kamata a dauka calmly, Kada su kasance don kaifafa mayar da hankali. A wannan yanayin, da tawagar shi ne hurarrun ra'ayin da ikon shawo kan duk matsaloli cewa bi ilmantarwa tsari.

A ci gaba da kai-ji

E. N. Ilin - wani malami-bidi'a, da ilimin adabi malami, developer na da yawa jagororin. Ya tsarin dogara ne a kan manufa da kuma baya da nazarin wani ba topic. Wallafe-wallafe a matsayin batu, a cewar shi, daukawa mai da farko ilimi aiki, kuma kawai sai fahimi. Wannan malami-bidi'a cire daga hanyoyin koyarwa, "m" hanyoyin, wanda da gaske ya tafasa saukar zuwa gundarin haddar na littafi batutuwa. Maimakon haka, suna da aka gabatar don karfafa horo hanyoyin da nufin gano wani ɓangare na da ma'anar dalibi. wayar da kan jama'a da kuma kai-kima na karatu. Yawancin wadannan dabaru da aka nufi ga tasirin da ayyukansu a kan yaron ta da wani tunanin jihar. A yawa da hankali da aka biya zuwa hali, malamin magana a cikin aji. A tattaunawar da ya kamata a directed ga cewa, bayan karanta ayyukan da dalibi samu damar samar da nasu ra'ayoyi a kan sabon bayani. A sakamakon haka, da yaro tasowa son sani, shi zai fara zuwa karatu da sabon adabi. Tare da wannan dabarar, koyo ba kawai dalibi, amma kuma malaminsa.