Malaman makaranta na ƙwararren ilimi sune kwararren da suka fi girma ko ilimi na musamman

A cikin 'yan shekarun nan, Rasha ta bude fiye da ɗaya cibiyar don ƙarin ilimin. A halin yanzu, sha'awar samun ilimin ƙananan ilimi yana karuwa a cikin aikin pedagogy na gida. Wannan yanayin ya fahimta. Malamai na ƙarin ilimin su ne ma'aikatan cikakken lokaci. Suna aiki a kan ci gaba. Wadannan mutane suna da alhakin shirya hotunan makaranta, har ma da ɓangaren lokacin kyauta na dalibai.

Ayyukan hukuma

Ayyukan malami na ƙarin ilimi yana nufin:

• Halitta sharaɗɗan sharaɗi don samar da damar kwarewar yara;
• Ƙungiyar ainihin lamarin da ke da nasaba;
• Hada dalibai a cikin ayyukan aiki na bayan lokaci;
• Taimaka wa ɗalibai a bayyanar nasu damar haɓaka.

Wadannan kwararru ba su da rikodin laifi. A matsayin tabbaci, an ba da takardar shaida na rashi.

Yadda za a zama malamin ƙarin ilimi?

Tun lokacin aikin wannan ma'aikaci yana nufin ci gaba da halin yaron, cikakken jin daɗin bukatun yara yaran a cikin sadarwa maras kyau, dole ne ya kasance mai sana'a. A cikin makarantun ilimi babu wani ƙwarewa "malamin makaranta bayan horon". Za a iya samun ilimi mafi girma a kowane ɗayan koyon jami'a. Gaba ɗaya, malamai na ƙarin ilimin su ne mutanen da ke da takardar digiri, wanda ya ƙaddamar da ƙwarewar "malamin makarantar firamare", "malamin al'adun jiki", da dai sauransu. Duk da takamaiman aikin, akwai ƙananan kamance da tsarin ilimi. Alal misali, gabatarwar m hanyoyin a yi aikin koyarwa.

Menene irin wannan malamin zai iya yin?

Kwararren malamin malami na ƙarin ilimi yana kama da na malamin makaranta. Yana nuna hakkoki da ayyuka, yana ƙayyade zaɓuɓɓukan don ci gaba da ilimi, hanyoyin da za a saka don aikin aikin. Ayyukan su na daukar nauyin abun ciki, hanyoyi, hanyoyin zamani na pedagogical. Ba shi yiwuwa a cimma sakamakon da ake so ba tare da kwarewar kafa wasu manufofi ba, neman wani abu mai mahimmanci, kuma ba tare da hadin gwiwar da yara da abokan aiki ba. Duk waɗannan ƙwarewar malami na ƙarin ilimin da ake horar da shi a darasi na inganta fasahar sana'a. Dole ne su halarci su a kalla kowace shekaru 4 (da malamai na makarantu).

Fasali na sana'a

Shirin shirin mai koyarwa na ƙarin ilimin ya ƙaddamar da faɗi game da sakamakon ƙarshe na aikinsa, bincike don siffofin mafi kyau da kuma hanyoyi na ci gaba da yaro. Sakamakon kwarewa, sha'awa, dabi'un dabi'un da suke kayyade sha'awar yara don samun sababbin ilimin da basira. Gaba ɗaya, malamai na ƙarin ilimin su ne mutanen da ba su da kariya ga lokacin su ga dalibai. Kullum suna shirye su bada shawara ga yara, taimaka wa yara a cikin yanayi masu wahala.

System of extracurricular ilimi

Cibiyar ilimi ba kawai a manyan garuruwa ba, har ma a kananan garuruwan lardin Rasha. A duka akwai fiye da 20,000 irin waɗannan cibiyoyin a kasar. Suna shiga cikin dubban 'yan mata da maza. Bayanin aiki da malamin da wani ƙarin ilimi yana nufin kawai extracurricular ayyuka tare da yara. Irin waɗannan mutane suna cikin ƙunshiyoyi masu yawa masu ɗawainiya, suna ƙoƙari su ci gaba da kasancewa, amfani da shirye-shirye na musamman. Irin wannan tsari yana nuna kasancewa da ɓangaren ɓangarori da nau'i na nau'i daban-daban: fasaha, wasanni, murya, hankali.

Ana gudanar da nazari na zamani na malamin ƙarin ilimin a bisa ka'idoji guda kamar yadda yake a makarantun ilimi. Ra'ayin ma'aikata na Rasha, da ganin muhimmancin aikin aikin ƙaura, ya zama dole a yanzu a makarantu, gymnasiums, lyceums. Idan a cikin cibiyoyin daban-daban na ƙarin ilimin ilimi ana ba da dama ga ayyuka, sa'an nan kuma a cikin makarantun ilimi, nau'i-nau'i na 2-3 na aikin sa'a bayan lokaci. Alal misali, akwai sassan wasanni a cikin makaranta, akwai ɗakiyar rawa. Tabbas, irin wa'adin da aka zaɓa na baya ba zai taimaka wajen samar da yanayin haɓaka ba, bai cika cikakkiyar bukatun dalibai da iyayensu ba. Wannan shine dalilin da ya sa akwai makarantun da yawa da suke aiki a kasar, an tsara musamman domin aikin ba tare da makaranta da yara da matasa.

Harkokin halayen malaman makaranta na ƙarin ilimin

Dangane da nau'in malamai na ƙarin ilimin, dole ne su mallaki wadannan halayen mutum:

• Kyakkyawan hali da kuma farfadowa.
• Sanin bukatun yara.
• Matsayin ilimi mai mahimmanci.
• Wasu fasaha da basira.
• Matsayi na al'ada.
• Halin jin dadi.
• Babban m m.
• Juriyar ra'ayoyi da imani.

Ilimin kai-da-kai na malami na ƙarin ilimin ilimi wani yanayi ne wanda bai dace ba don tabbatar da shaidarsa. Akwai kayyade masana. Suna iya kasancewa cikin mafi girma, na farko ko kuma suna da matsayi kamar yadda suke "dacewa da matsayin da aka gudanar".

Alamar mafi cancanta na malami na ƙarin ilimin

Kalmar nan "ƙwarewar sana'a" an gabatar da shi a ƙarshen 90s na karni na 20. Bisa ga kalmomin zamani, malamai na ƙarin ilimi su ne malamai. Bã su da wani musamman sakandare ko sama da ilimi digiri. Irin waɗannan mutane suna da halaye na kwarai da kuma fasaha wanda ya ba su izini su gudanar da ayyuka masu nasara. Malamin yana karɓar mafi girma, idan ya gudanar da ayyukan ilimin a babban matakin. A lokaci guda kuma, dole ne ya nuna sakamakon sahun aikinsa.

Yadda za a inganta cancantarku?

Domin inganta su masu sana'a basira, to kullum ci gaba m individuality, ta samar da wata laulayi duk kimiyya bidi'a. Malamin ya dace ya dace da ainihin yanayin ilimin. Ya buƙatar amsawa ga dukan canje-canjen da ke faruwa a cikin tsarin karatun zamani. Kwarewar malamin yana da tasiri ta ruhaniya da haɓaka ilimi. Duk waɗannan canje-canje da suka faru a cikin tsarin ilimin zamani na sa malamai su inganta kwarewarsu da cancanta. Suna inganta kwarewarsu sosai. Babban manufar karatun rukunin Rasha shine samarda nau'in halayen ɗan yaro, dan kirki na gaskiya wanda zai kare Arewa. Dole ne a kammala karatun digiri na makarantar sakandare don daidaitawa na zamantakewa, inganta rayuwar mutum, ilimi.

Tsarin halayen pedagogical na mafi cancanta

Shi ne malamin wanda shine tabbacin ganin duk burin da aka saita. A game da wannan, bukatun da malaman malamin ya yi ya karu sosai. A halin yanzu, akwai tattaunawa mai mahimmanci game da halayen da malami na karni na 21 ya mallaka. Bisa ga sakamakon binciken jama'a, za a ƙirƙira wani daidaitattun abin da zai zama alamar ga hukumomin takaddun shaida. Bisa ga abubuwan da ake buƙata a yanzu, zamu iya gano hanyoyin da za a samar da fasaha na malamin:

1. Aikewa mai aiki a cikin aikin kungiyoyi masu mahimmanci, ƙungiyoyi masu amfani.
2. Sanin aikin aikin bincike. Gudanar da bincike tare da dalibai.
3. Nazarin m ilimi fasahar. Gabatarwar su a cikin ayyukan da suka dace.
4. Zaɓuɓɓuka daban-daban don goyon bayan pedagogical.
5. Tsarin tsari da kuma samar da abokan aiki tare da kwarewarsu na pedagogical.
6. Aiwatar da fasahar ilimin kimiyya a cikin aikin.
7. Kasancewa a wasu wasanni na pedagogical, tarurruka, forums, zanga-zangar manyan masanan ga abokan aiki.

Hanya na karuwa da nauyin kwarewa

Don inganta halayyarsu, malamin ƙarin ilimin dole ne ya wuce wadannan matakai:

1. Gudanar da gabatarwa.
2. Gane makasudin ci gaba.
3. Bincika ayyuka.
4. Ƙaddamar da na'urar don cimma burin.
5. Yi bincike akan sakamakon ayyukan.

Yara da suke zuwa cibiyar ci gaba da ilimi, da zabi kansu ko sashe. Halin da yake sarauta a cikin aji, yana damun dalibai, yana ba su amincewa da kai, haɓaka jagororin jagoranci, jin dadin gasar lafiya. Nau'o'i daban-daban na aikin da ake amfani dashi a ƙarin ilimin, ba yara damar samun damar karatu a wani yanki wanda ya fahimta da kuma sha'awar su. Domin aikin da'irar ya kasance mai tasiri, mai gudanarwa ya tsara shirin horarwa, tsarin shirin su. Dole ne ya mallaki dukan majalisa, kare da mutunta 'yancin yaransa, kula da bin ka'idodin tsaro a lokacin kullun.

Kammalawa

Malam na ƙarin ilimi a makaranta lokaci zuwa lokaci tabbatar da kowane irin na wani post da tabbatarwa. Kwamfuta na musamman, kungiyoyi da aka kirkiro daga malaman da ke da matsayi na masu fasaha irin waɗannan inspections. Hakanan ya ba ka damar nuna darajar masanin. Sakamakonsa zai shafi tasirin kuɗin da ya dace. Kwamitin da aka gabatar zuwa kwamiti na takaddun shaida ya rubuta duk nasarorin da malamin ya yi, da kuma dalibansa fiye da shekaru biyar. A matsayin shaida, ana ba da takardun diplomas, haruffa da godiya. Wani mai sana'a na gaskiya ya ba da ilmi tare da abokan aiki, yana jagorantar ɗakunan karatu don su, yana shirya ɗaliban masanan. Samun sha'awa ga ƙarin ilimi yana tabbatar da sha'awar yara suyi rayuwa mai mahimmanci.