Modern zamani da fasaha na koyarwa

Ilimin ilimi a duniya yana da mahimmanci. Ilimin ilmantarwa bai canza ba tun lokacin lokacin Herbart, wanda ya ba da tsarin koyarwa mai sanyi. Wannan tsarin, kazalika da gudanar da darasi makirci samarwa da wannan Herbart, a yau makarantun rike har yanzu.

Da abun ciki na ilimi tsari, ba shakka, ya canza, kuma akwai sabon koyo kayan aikin, amma yayi soma a cikin XIX karni, wanda za a iya halin a matsayin "malamin - littafi (wanda shi ne na zamani ji yana nufin dukan tsarin ilimi na nufin) - da almajiri", ya kasance canzawa, da kuma Yana da wuya a nan gaba a wannan batun zai yiwu wani sabon abu - tsarin ya saba sosai.

Ta haka ne, ana iya bayyana shi da cikakken alhakin cewa duk maganganu masu yawan gaske suna nuna cewa dalibi ya zama batun batun ilmantarwa daga wani abu na ilmantarwa, kuma ya kasance kawai maganganun da ba a fahimta ba.

Duk da haka, wasu sababbin fasahar koyarwa suna sannu-sannu su fara shiga tsarin ilimin. Duk da cewa malamin da ya karbi takardar shaidar kimanin shekaru 150 da suka wuce, a zamaninmu zai iya shiga cikin aji kuma yayi darasi (bisa ga masanin Amurka Connie Stout), fasahar koyarwar da ta bayyana kwanan nan duk da haka ya canza a cikin ilimin ilimi Mutane da yawa.

Matsayin makarantar a matsayin babban mahimmanci a cikin ilimi, yana da matukar muhimmanci a cikin al'umma ta zamani. Amma akwai kawai yanayin da ya saba da shi lokacin da makarantar da ta fi dacewa da dukan bukatun zamani na zamani ya zamanto ra'ayin mazan jiya kuma bai damu da cigaban kimiyya da fasaha a kan ganuwarta ba. Wannan yana nufin cewa fasahar koyarwa ba ta canza ba, kamar yadda sau da yawa ba su sami amsa a cikin zukatan ma'aikatan pedagogical.

Masana kimiyyar zamani na koyarwa a makaranta duk da haka sun shiga cikin ilimin ilimi, saboda a yau kusan dukkanin ƙasashe masu tasowa sun gane cewa yana da muhimmanci sosai wajen gyara tsarin ilimi. Kuma wannan yana bukatar a yi daidai yadda dalibi na jami'a ko ɗaliban makarantar ya zama babban nau'i na ilmantarwa, don haka koyarwar banal zata zama wani tsari na ilmantarwa.

Bugu da ƙari, mutane da yawa sun san cewa ƙarfin ilimin da aka samu a makaranta ba shi da mahimmanci, tun da yake wannan ilimin ya zama marar tsai ko da jimawa dalibi zai sami lokaci don koyon su. Wannan shine dalilin da yasa za'a iya bayyana da cikakken alhakin cewa tsarin ilimin gargajiya ba shi da amfani, tun da yake yana ba da jinkiri, musamman matsakaici, ba tare da wani bayanin da ya dace wanda yaron makarantar ko dalibi na makarantar sakandare ya manta ba da daɗewa ba bayan da aka yi alkawarin.

Yana da muhimmanci sosai idan matasan da suka zo tattalin arziki zasu iya aiki tare da bayanai, inganta ilimin su da kuma samun sabbin mutane, da kuma a wurare daban-daban, har ma da mashahuri, gaba ɗaya, sababbin sana'a, saboda waɗannan basira yanzu sun zama dole Success a cikin aiki da aiki. Game da ilmantarwa na makaranta, wanda zai iya faɗi game da wannan tare da kalmomin wani malamin kimiyya: "Babu buƙatar sanin dabarar. Yana da mahimmanci a san inda za ka sami su kuma yadda za a yi amfani da su. "

Kuma fasaha na makarantar firamare na bukatar ingantawa, saboda hanyoyin "sababbin" koyarwa a makarantar firamare, an sanya su "daga sama" da kuma kunshi zane-zane a littattafai na makaranta, da wasu "canje-canje" da Ma'aikatar Ilimi ta Rasha ta yi, na iya haifar da cikakken "Dama" na ilimi na zamani.