Yara da nakasa - yara da nakasa. Shirye-shiryen yara da nakasa

A mafi inganci hanyar da horo shiri na naƙasasshe yara a cikin gida abubuwa a matsayin m tsari, wanda ya shafi yin amfani da m bayanai da kuma fasahar sadarwa.

Kamar yadda wani ɓangare na ilmantarwa tsari, wanda za a iya aiwatar da mugun, domin kowane dalibi za a iya kafa ta musamman manhaja, saba wa mutum peculiarities na kiwon lafiya da kuma ilimi bukatun (tsare-tsaren domin kara horo da kuma samun so sana'a).

Kamar yadda acronym tsaye ga HIA?

Yana da quite na kowa da nufin nakasa. Haka kuma, yara da nakasa - yara da suke da iri daban-daban sabawa (shafi tunanin mutum da kuma ta jiki), haifar da wani take hakkin da na halitta hanya na su overall ci gaba, a dangane da abin da suke iya ba ko da yaushe kai cikakken rai.

Kamar yadda wani ɓangare na ilimi al'amari za a iya tsara a cikin wani more kunkuntar definition. Yara da nakasa - yara da suka kasance a take hakkin psychophysical ci gaba (magana, hangen nesa, ji, locomotor tsarin, da hankali, da dai sauransu), Kuma su sau da yawa bukatar musamman da remedial horo da kuma ilimi.

Distance koyo kashe yara

The hakkin ya sami ilimi ya kasance wani fifiko na zaman jama'a da kuma al'adu dama ga kowa da kowa saboda da cewa shi ana riskarsa kamar wani fanni na rayuwar zamantakewa, mafi muhimmanci sakamako a kan cigaban dan Adam tsari.

A zamani da yanayi shi ne wannan category na 'yan kasa kamar yara dake da nakasa, shi yana fuskantar matsaloli (doka, kudi, ƙungiya, fasaha da kuma zamantakewa) da gaisuwa ga yiwuwar ta aiwatar. A dangane da wannan musamman gaggawa da kuma poignancy yakan mallaki nazarin tsarin mulki da kuma shari'a inji don tabbatar da hakkin ya sami ilimi.

Ilimi na yara da nakasa ta hanyar nesa damar samar da kowane yaro a high quality ilmi ko na musamman wuri na koyo. Samun ilimi ta hanyar bayanai sarrafa kwamfuta yanayi na samar da yaro da damar saya da dacewa basira da ake bukata shi a nan gaba da kuma yin aiki da kuma zuwa ga mai kyau zama a general.

A yi, sau da yawa an tabbatar da cewa koyo ta hanyar nesa da ilimi da fasahar sa da yin amfani da yara da nakasa da ya dace da ilimi, kazalika da cikakken ci gaban da asali ilimi shirin na sakandare janar ilimi.

Amfanin Distance Learning

A nan, cibiyar sadarwa malami da kuma malami (malami-mashawarci) zai gudanar da darussa ta amfani da musamman kwarara ginshiƙi, wanda aka yi amfani a matsayin individualization na ilmantarwa tsari ta hanyar da dama mutum-tushen model na kungiyar da kuma manhaja da kuma darussan da (dangane da bukatun da damar wannan category dalibai).

Babban burin da ilimi a nan shi ne da aminci daga cikin yaro ta ainihi, da kuma halittar dace da yanayi na ta magana. Wannan za a iya samu ta hanyar bambanta wa'azi, wanda daukan la'akari da digiri na assimilation na ilimi a makarantar sakandare, da taki na da ayyukan da kuma ci gaban daban-daban basira da kuma damar iya yin komai.

Mene ne yanayin da ake bukata domin kafa makarantun da yara da nakasa?

Dole ne su tabbatar da fasali kamar:

1. rabo na sa ran sakamakon dangane da ci gaban da dukkan dalibai na asali ilimi shirye-shirye na farko janar ilimi.

2. Yin amfani da duka biyu na al'ada da kuma takamaiman rating ma'aunan ilimi nasara na yara da nakasa cewa haɗuwa da ilimi bukatun.

3. Adequacy kima kudi na canzawa daga m iyawa da kowane yaro da nakasa, tare da sauran dalibai, da kuma iyaye (ko doka wakĩli) da kuma makaranta ma'aikata.

4. gyare-gyare na ilimi tsari tare da gaisuwa ga yara da nakasa.

5. Niyya ci gaban da ikon wannan category na dalibai yi hul] a da kuma sadarwa tare da takwarorinsu.

6. Development da kuma ganewa damar iya yin komai na yara da nakasa ta cikin sassan, kungiyoyi, kulake da kuma Studios, kazalika da kungiyar na harkar amfani da ayyukan, ciki har da zamantakewa yi, ta amfani da damar data kasance m horo na makarantun.

7. hannu na dalibai da nakasa a cikin su canja m da kuma ilimi gasa, zane da kuma gudanar da bincike ayyuka da kuma kimiyya da fasaha kerawa.

8. The hannu na yara da nakasa, iyaye da kuma koyarwa ma'aikatan a cikin ci gaban da asali ilimi shirye-shirye na farko janar ilimi, kazalika a cikin zane na ciki zamantakewa yanayi da kuma samuwar mutum koyo hanyoyi.

9. Amfani matsayin wani ɓangare na ilimi tsari m, kimiyya-tushen gyara fasahar da cewa suna mayar da hankali a kan musamman ilimi bukatun dalibai dake da nakasa.

10. hadin kai tsakaninsu a cikin ilimi sarari, kuma da sakandare, da kuma musamman makarantu, wanda zai ba da damar m amfani da shekaru masu yawa na koyarwa kwarewa da gaisuwa ga ilimi na yara da nakasa, kazalika da su yi amfani da musamman halitta wannan hanya.

Saboda haka, bukatar samar da mutum shirye-shirye ga yara da nakasa, wanda dole iyayensu bukatar da za a hannu. A wannan hanya da suka zama sane ta da alhakin tare da gaisuwa ga ingancin su yaro ta rayuwa, ba kawai a cikin iyali amma kuma a makaranta.

Cerebral palsy a yara: Sanadin

Su ne game da 50. Duk da haka, duk suka yi da su Tushen a m ciki da kuma m haihuwa.

A mafi muhimmanci (haddasa tsanani illa) sun hada da:

1. M anoxia a lokacin haihuwa (misali, saboda m katsalandan cibiyarki igiyar, mahaifa da kuma wanda bai kai delamination al.) Ko daina bayan haihuwa (wanda bai kai jariri: kasa da 37 makonni na gestation ko yin la'akari kasa da 2 kg). Musamman m an gane a matsayin wanda bai kai ba haihuwa tare da caesarean sashe.

2. A gaban intrauterine cututtuka (cytomegalovirus, toxoplasmosis, rubella, da dai sauransu).

3. Mai tsananin hemolytic cuta da jariri (immunological incompatibility tsakanin uwa da fetal jini).

4. dama teratogenic dalilai shafi na tsakiya m tsarin yawanci a farkon daukar ciki (misali, ci daga haramta kwayoyi, ciki har da hormonal hana, daukan hotuna zuwa radiation, da dai sauransu).

Kuma yana da kawai 'yan korau abubuwan da za su iya haifar da cerebral palsy a yara, da kuma haifar da gwaji cutar da kiwon lafiya na yaro.

Halaye na yara da na gani hanawa

Kamar yadda an riga an deciphered sama, yara da nakasa - wani category na mutane da wasu irin hanawa. A wannan yanayin - da na gani aiki.

A cewar wani binciken da wannan category na yara, wadannan Trend masu kuzarin kawo cikas na musamman na gani cuta da aka gano:

1. Yawan yara tare da saura hangen nesa (90%) ya karu da yawa. Su ne:

• gaba daya makafi - 3-4%.
• daga haske ji - 7%.
• VIZUS tare da wani 0.06 - 10%.

2. A karuwa a yawan hadaddun gani cuta. Duk da haka, kawai 'yan lokuta suna hade da na gani hanawa, wanda aka halin guda kashi ta aiki. Da yawa karatu a wannan filin sun tabbatar da cewa mafi preschoolers da 2-3 ido cuta.

3. karuwa a yawan lahanin da bi na gani cuta. Yawanci, sun unsa a take hakkin da tsakiya m tsarin.

Hadewa da nakasa yara a makarantan nasare

Wannan shi ne tsari na koyar da yara tare da nakasa a cikin ilimi ma'aikata na janar irin. Wannan batu ne da aka ba sosai babba hankali a yau.

Hadakar ilimi yana nufin cewa yara dake da nakasa, a makarantan nasare dole ne Master guda basira, damar iya yin komai da ilmi kuma a lokaci guda, kamar yadda kullum tasowa.

Wannan makarantan nasare shekaru yana dauke su mafi m ga hadewa da nakasa yara a cikin tawagar da takwarorinsu da al'ada ci gaba.

Ilimi na yara da nakasa a makaranta

Suna dauka akwai bayan rasit na ƙarshe na pedagogical da medico-m Hukumar, wadda dole ne a bayyana cewa yaro za a iya horar da matsayin wani ɓangare na wani m makaranta.

Akwai kuma samar da bayanai tare da gaisuwa ga m, kuma pedagogical siffofin na ci gaba wani mutum, kazalika da bincike sakamakon a wadannan yankunan. Game da shawarwari ga rakiyar ayyukan suna harhada a cikin dalibi fayil.

Sanin mu ne cewa tsaye miƙa mulki daga makarantan nasare to yan makaranta bango ne quite a rikicin, saboda haka wani fifiko goyon bayan sabis ayyukan aikin yin rigakafi aiki tare da yara da nakasa tare da gaisuwa ga hana matsaloli na karbuwa lokaci.

Tare da abin da za a iya fuskantar da yara da nakasa a cikin miƙa mulki daga makarantan nasare zuwa makaranta?

By tsawon gyara matsalolin sun hada da:

• sirri (a babban mataki na tashin hankali, da rashin tabbas a cikin sojojin, low koyo dalili, rashin kai girma).
• zamantakewa da m (a yawan matsaloli na zamantakewa maladjustment).
• fahimi (da hankali, tunani, memory, ji, da sauransu. d.).

Babban kwatance na goyon bayan sabis ayyuka

Yara da nakasa a cikin makaranta dole sami ko'ina cikin horo da goyon bayan da wadannan yankunan:

1. Bincike da matakan da gaisuwa ga wani tunanin da kuma volitional, motivational da fahimi duniyoyin na dalibi ta hali.
2. Hikimar tantance aiki.
3. Kungiya matakan (makaranta m, kiwon lafiya da kuma pedagogical shawara, duka biyu ƙanana da manyan tarurrukan ma'aikata, horo, tarurruka da iyaye na dalibai da malamai da kuma gwamnati da wakilan).
4. Shawarwari aiki tare da] alibai da iyaye da kuma malamai.
5. M matakan (aiwatar da shirye-shirye da nufin magance al'amurran da suka shafi tare da gaisuwa da interpersonal hulda).
6. -Din-din gyara da kuma ci gaban ayyukan (mutum da kungiyar taron bita tare da wuya ƴan aka daidaita).

Nau'in category na mutane da A. R. Muller

Ya dogara ne a kan takamaiman yanayin da ƙeta, cewa shi ne, yara da nakasa iya zama:

• kurãme.
• tukuru na ji.
• marigayi kurumtar.
• makafi.
• gani sosai.
• a take hakkin da ayyuka na musculoskeletal tsarin.
• a take hakkin da wani tunanin da kuma volitional.
• tare da ilimi nakasa.
• tare da shafi tunanin mutum retardation.
• tare da m magana cuta.
• hadaddun hadaddun raya ci gaban nakasa.

Nau'o'i shida dizontogeneza V. V. Lebedinskogo

Kamar yadda aka ambata a baya, yara da nakasa - wani category na mutane da wasu nakasa. Saboda haka, na farko irin wadannan ayyuka dizontogeneza shafi tunanin mutum underdevelopment. Ya hankula model - shafi tunanin mutum retardation.

Nau'i na biyu - jinkirta ci gaban wakilta poliformnoy kungiyar da ciwon bambancin (infantilism, illa makaranta basira underdevelopment na mafi girma cortical ayyuka, da sauransu.).

The uku irin hada tareda žata shafi tunanin mutum da ci gaban (da farko al'ada, kuma baya karya saboda raunin da ya faru ko cututtuka na CNS).

Fourth - da ci gaban gaira, wanda yake shi ne Psycho-jiki bambancin, amma batun tsanani take hakki na ko dai view, ko da musculoskeletal tsarin, ko ji.

A karo na biyar view aka gurbata ci gaba, halin da hade na sama jinsunan.

Shida - wani take hakkin da tsari na ainihi samuwar. A wannan yanayin, da hankula model ne siffofin daban-daban na psychopathology.

Jigon da ayyukan don tallafa wa yara da nakasa a cikin takardar gidaje

Gyara-tasowa aiki tare da yara da nakasa - shi ne don taimaka a cikin m da kuma zamantakewa da ci gaban (da samuwar images of m-zamantakewa hali da kuma ka san ko da al'adu na jama'a, da koyon dabarun da damar iya yin komai kullum ayyukan).

A tsarin da ilimi da kuma horo na yara tare da na cin gaba nakasa aka kafa don haka da cewa a cikin kowane shekaru lokaci da aka bayar tare da m da kuma takamaiman daidaituwa ayyuka.

Me ya kamata a yi don mayar da hankali a kan kiyaye wannan category na mutane da ayyuka?

Yara da nakasa ne na musamman, don haka daidaituwa kula ya kamata a individualized kamar yadda zai yiwu. Yana bukatar painstaking, haƙuri kuma mayar da hankali aiki. Malamai bukatar zama bayyananne abin da irin hanyoyin koyarwa ne mafi kyau ga tambaya ga wani takamaiman dalibi, da yadda za a taimake shi jimre da matsaloli a kan hanya na horo, yafi alaka da yake rashin lafiya.

Aiki tare da yara da nakasa daga makarantan nasare shekaru nufin shafe su a cikin wani musamman tsara ilimi da kuma raya ci gaban yanayi, kazalika da kungiyar na horo ya kamata a gasar share fagen shiga, abin da ya kamata ya yi la'akari da su shekaru da kuma psychophysical fasali.

Saboda haka, a karshe, ya kamata a sake tunatar da kwafi da muka duba ra'ayi. Yara da nakasa - wani category na mutane, wanda aka halin da disturbances (shafi tunanin mutum ko ta jiki), wanda na bukatar wani musamman shirya tsarin kula da ilmantarwa.